Tryck

Tryck dvs en kraft fördelat på en viss yta

 Under veckorna 35-36 ska vi jobba med tryck genom ett problembaserat lärande dvs vi utgår från 3 experiment som ni sedan ska hitta svaren på. Ni kommer att få jobba 2 och 2. Ni ska vara noga med var ni hittar er information dvs vara källkritiska och därmed lämna in resonemang på era källor. 

 

Planering 

 

vecka	Tisdag	Onsdag
35	3 problemlösnings-uppgifter  (observera och anteckna resultat).  Glöm inte att skriva hypoteser!!!	Källkritik, vad är det?  Film Tryck
36	Dra slutsatser av resultat, och hitta lösningar till problemen mha olika källor, med källkritik.	Dra slutsatser av resultat, och hitta lösningar till problemen mha olika källor, med källkritik.  INLÄMNING!!!

 
Tips på källor: 

www.ne.se 

www.naturlikt.se

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

Tryckuppgifter

Utgå från de tre försöken, observera vad som hände och varför samt källkritik av de källor ni använt för att hitta information, se ert arbetshäfte.