Årskurs:
F
Proyecto en español
Bohusskolan, Ale · Senast uppdaterad: 31 oktober 2018
Denna uppgift är tredelad, två delar som du ska göra tillsammans med en eller två andra kamrater och en individuell del.
La familia, la casa y el día
Ni ska arbeta med en uppgift där ni ska hitta på en familj, beskriva den, hitta på var familjen bor och beskriva deras boende. Den sista delen av uppgiften är att beskriva en dag i familjens liv. Tänk på att inte slå upp hela meningar, utan använd den spanska som ni kan och slå upp enstaka ord!
Parte 1: Uppgift i par/grupp
1. Hitta på en familj med minst tre familjemedlemmar.
2. Beskriv medlemmarna. Ha med:
- utseende
- personlighet
- yrke/-n
- fritidssysselsättningar
- övrig information som kan vara intressant, t.ex. husdjur, varifrån de kommer etc.
Gör en mindmap/punktlista för att försäkra er om att ni får med all information som ni behöver. Skriv er beskrivning av familjen i en löpande text och använd minst fyra sambandsord. Här är en lista med förslag på sådana:
Y
Pero
Que
Porque
Por eso
También
Además
Aunque
Después
Luego
Como
Por una parte/por otra parte
Här är en lista på yrken som era familjemedlemmar skulle kunna ha:
El/la abogad@ – advokaten
El actor/la actriz – skådespelaren
El arqueólogo – arkeologen
El/la artista – artisten
El/la camarer@ - servitören/servitrisen
El/la dentista – tandläkaren
El/la jefe – chefen
El/la médic@ - läkaren
El/la modelo - modellen
El/la peluquer@ - frisören
El/la periodista – journalisten
El/la piloto – piloten
El político – politikern
El profesor/la profesora – läraren
El/la sastre – skräddaren
El/la taxista – taxichauffören
El desempleado - arbetslös
Parte 2: Uppgift i par/grupp
1. Hitta på hur familjen bor. Ta hjälp av frågorna nedan när ni skriver er text:
- ¿Dónde está la casa? (País, ciudad/campo)
- ¿Qué hay cerca de la casa? (Beskriv miljön. T.ex. hav, sjö, berg, skog, strand, hus, affärer...)
- ¿Cómo es la casa? (stort/litet, färg, antal våningar, trädgård, pool… )
2. Beskriv ett av rummen i huset mer utförligt med möbler, adjektiv och prepositioner/lägesord.
Här är en lista med prepositioner/lägesord att använda:
|
Delante de |
Framför |
|
Detrás de |
Bakom |
|
Debajo de |
Under |
|
Encima de |
Över |
|
En |
På/I |
|
Al lado de |
Bredvid |
|
Entre |
Mellan |
|
Enfrente de |
Mittemot |
|
A la derecha de |
Till höger om |
|
A la izquierda de |
Till vänster om |
|
En el centro de |
I mitten av |
Parte 3: Individuell uppgift
Berätta om två av familjemedlemmarnas vardag, vad de gör under en dag (eller några dagar).
· Nivå1: Du använder endast presens i din text. Du har med några klockslag och ord som beskriver när aktiviteter görs, t.ex. uttryck för ”på morgonen” och ”på kvällen”. Du använder få sambandsord.
· Nivå 2: Du använder presens och eventuellt futurum. Du har med några klockslag och ord som beskriver när aktiviteter görs, t.ex. uttryck för ”på morgonen” och ”på kvällen”. Du använder flera sambandsord.
· Nivå 3: Du använder presens, måste och futurum på ett naturligt sätt. Du har med klockslag och ord som beskriver när aktiviteter görs, t.ex. uttryck för ”på morgonen” och ”på kvällen”. Du har med sambandsord för att sätta samman meningar och skriva varierade meningar som flyter på bra.
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
