Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

De fem världsreligionerna

Skapad 2018-10-31 09:40 i Bruksskolan Flen
Vi kommer att arbeta med de fem världsreligionerna Kristendom, Hinduism, Buddhism, Judendom och Islam. Vad skiljer dessa religioner åt? Finns det några likheter?
Grundskola 5 Religionskunskap Svenska
Vi kommer att arbeta med de fem världsreligionerna Kristendom, Hinduism, Buddhism, Judendom och Islam. Vad skiljer dessa religioner åt? Finns det några likheter? Hur är det att leva som utövare av de olika religionerna? Du kommer att lära dig av dina klasskompisar och du kommer att lära ut till dina klasskompisar.

Innehåll

Ange arbetsområde och tidsperiod:

 

Arbetsområde: De fem världsreligionerna

Tidsperiod: vecka 45 - 51

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:

  • din kunskap om de fem världsreligionerna
  • din förmåga att resonera om likheter och skillnader  mellan världsreligionerna
  • din förmåga att visa samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.

Undervisning (arbetsformer och lärande)

Du  kommer att arbeta både enskilt och i grupp.

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och diskussioner.

Vi kommer se filmer och diskutera dessa.

Du kommer att visa en av världsreligionerna för några av dina klasskompisar

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du har utvecklat:

  • din kunskap om den religion du presenterar
  • din kunskap om de fem världsreligionerna 
  • din förmåga att resonera om likheter och skillnader mellan de fem världsreligionerna
  • din förmåga att visa samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna

 

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Lgr11
  • kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
    Lgr11
  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
    Re
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re
  • Centralt innehåll
  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  4-6
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
    Re  4-6
  • Begreppen religion och livsåskådning.
    Re  4-6

Matriser

Re Sv
Religionskunskap åk 5 Lgr11

Långsiktiga mål

Utveckla förmågan att
Extra insats krävs
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>
KUNSKAP OCH BEGREPP
* analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa * resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller
Du har grundläggande kunskaper och använder etiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
Du har goda kunskaper och använder etiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
Du har mycket goda kunskaper och använder etiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
ANALYS
* analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället * analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa
Du för enkla resonemang om likheter och skillnader. Du kan göra enkla och nyanserade jämförelser i ett historiskt perspektiv.
Du för utvecklade resonemang om likheter och skillnader. Du kan göra utvecklade och nyanserade jämförelser i ett historiskt perspektiv.
Du för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader. Du kan göra välutvecklade och nyanserade jämförelser i ett historiskt perspektiv.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: