<h2>Syfte</h2><p>Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang. (Lgr 11)</p><h2>Innehåll</h2><p>Vi arbetar med följande under höstterminen:</p>
<ul>
<li>Tal upp till 100.</li>
<li>Talet före och talet efter.</li>
<li>Hur tal är uppbyggda.</li>
<li>Dela upp tal i tiotal och ental.</li>
<li>Kvart över och kvart i på klockan.</li>
<li>Tio i och tio över på klockan.</li>
<li>Tjugo i och tjugo över på klockan.</li>
<li>Lära sig om minuter.</li>
<li>Mäta i centimeter.</li>
<li>Lära sig om meter.</li>
<li>Jämföra och mäta volym.</li>
<li>Liter och deciliter.</li>
<li>Använda multiplikation.</li>
<li>Tvåans tabell.</li>
<li>En halv, en tredjedel och en fjärdedel.</li>
<li>Kunna benämna olika geometriska figurer</li>
</ul><h2>Arbetssätt</h2><p>Vi har muntliga och laborativa genomgångar.</p>
<ul>
<li>Färdighetsträning i matteboken (Mattesafari).</li>
<li>Mattespel, praktisk matte och utematte, då vi arbetar praktiskt med det som är aktuellt för tillfället.</li>
<li>Mattelabb</li>
<li>Gemensamma räknesagor.</li>
<li>Spel och färdighetsträning på iPad</li>
</ul><h2>Kunskapskrav för år 3</h2><p>Den här perioden arbetar vi en bit på väg för att nå följande krav för åk3:</p><h2>Bedömning</h2><p>Bedömningen av din förmåga kommer att ske fortlöpande. När du arbetar med färdighetsträning i matteboken och när vi pratar matematik.</p>

Matematik

Vi arbetar med Mattesafari 2A och praktisk matte.

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik ht åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter