Vad är Schlager?

Vad är Schlager? En inblick i Schlagerns härkomst och utveckling.

Vad är Schlager?

En inblick i Schlagers härkomst och utveckling

Hur ska vi jobba?

På lektionerna kommer vi att gå igenom text, video och ljud för att få en djupare förståelse av händelseförlopp och innehåll kring utvecklingen av den afroamerikanska musiken. Vi ska reflektera kring musikaliskt utryck i både musik och text samt få en inblick i de historiska händelser som givit upphov och påverkat genrerna.

Hur ska det redovisas?

Arbetsområdet avslutas med uppgift innehållande frågor kring det som lektionerna innehållit. Textmaterial för instudering delas ut i början av planeringen i form ett häfte samt läggs upp som PDF att ladda ner vid behov. Under lektionerna tar vi även del av video och ljud. Dessa videor läggs även in i en spellista på Youtube.

Slutuppgiften delas ut v.10 och ska lämnas in v.12. Eleverna får en lektion för att arbeta på frågorna med häftet som stöd. De som inte hinner bli klara kan fortsätta hemma.

Här är länken till uppgift med frågor. Den, och häftet, har även delats ut i klassen.

Uppgift

Här är en länk till en spellista på Youtube med relevanta videor för hela planeringen:

Matteusskolan - Vad är Schlager?

Här kan du ladda ner planeringens kompendium som PDF:

Vad är Schlager?

 

 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
• Dessutom kan eleven i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
• Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.