Syfte - Varför?
Under veckorna 45-51 kommer vi att arbeta med:
- Att anpassa rörelser i lekar, spel och idrotter.
- Utveckla samarbetsförmåga genom att leka med andra i så väl bollspel som i lekar.
- Bollsporter och dess regler.
- Förstå lekarnas regler.
- Lekar i ute- och innemiljö.
- Säkerhet och hänsynstagande vid spel, lek och idrotter.
- Diskussioner kring hälsa, livsstil, olika idrottsbegrepp samt olika träningsformer.
- Isvett.
- Förebyggande av skador och vikten med uppvärmning.
- Planerande, genomförande och reflektioner av aktiviteter.
Centralt innehåll - Vad?
- Rörelse
- Hälsa och livsstil
- Friluftsliv och utevistelse
RÖRELSE
-
Olika lekar, spel och idrotter inomhus och utomhus.
-
Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel och idrott
HÄLSA OCH LIVSSTIL
-
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviter och träningsformer.
-
Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.
-
Förebyggande av skador till exempel genom uppvärmning
FRILUFTSLIV OCH UTEVISTELSER
-
Säkerhet och hänsynstagande vid natur och utevistelser
-
Isvett, badvett och livräddning.
Arbetssätt - Hur?
|
Tisdag
|
Fredag
|
45
|
Bollsport:
Handbollslekar
|
Bollsport:
4 hörns fotboll
|
46
|
Bollsport:
Triss
|
Stinkbomben
|
47
|
Teori: Isvett
|
Isvett i idrottshallen
|
48
|
Uppstart uppvärmingstema
|
Egen uppvärmning
Grupp 1 och 2
|
49
|
Egen uppvärmning
Grupp 3 och 4
|
Egen uppvärmning
Grupp 5 och 6
|
50
|
Pedagogisk planering
Ingen idrott
|
Julpyssel
Ingen idrott
|
51
|
Önskelektion
|
Julavslutning
|
Bedömning?
I bedömning ingår de kunskapskrav som finns i LGR11 för idrottsämnet. Bedömningen utgår ifrån uppgifter som är årskursanpassade.