<h2>Analys</h2>
<p>Under l&auml;s&aring;ret 2018-19 kommer vi att arbeta, i s&aring;v&auml;l stora som sm&aring; grupper,&nbsp;med teknik, spr&aring;k, matematik och naturvetenskap. I v&aring;r planering tar vi h&auml;nsyn till barnens intressen som t ex att klappa v&aring;ra namn, tecken som st&ouml;d, att mata f&aring;glarna, &aring;rstiderna, hjulet, lutande planet, sortera och att bygga h&ouml;gt.</p>
<p>Vi forts&auml;tter &auml;ven&nbsp;att arbeta med vardagsrutiner och&nbsp;det sociala samspelet i barngruppen genom att visa p&aring; turtagning, vara bra kompisar och lyssna p&aring; varandra.&nbsp;</p>
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>Vi har valt att utg&aring; ifr&aring;n Babblarna&nbsp;eftersom de st&aring;r f&ouml;r de grundl&auml;ggande spr&aring;kljuden, dessutom &auml;r de olika figurerna kopplade till olika str&auml;vansm&aring;l i l&auml;roplanen. Vi&nbsp;s&aring;g att vi skulle kunna f&aring; in m&aring;nga olika &auml;mnesomr&aring;den samt vardagssituationer. Vi&nbsp;t&auml;nker att de &auml;r en god hj&auml;lp f&ouml;r att f&aring; in v&auml;rdegrunden, alla &auml;r olika men lika viktiga!</p>
<h2>Syfte/M&aring;l</h2>
<p>F&ouml;r barnen</p>
<p>Vi vill arbeta med gruppen s&aring; att de l&auml;r sig vara bra kompisar, ta hand om varandra och vara empatiska. Barnen st&ouml;ttas med verbala uttryck vid konflikter t ex stopp, klappa din kompis. Vi str&auml;var efter att barnen sj&auml;lvmant ska anv&auml;nda stopp-handen.&nbsp;N&auml;r det uppst&aring;r en konflikt uppm&auml;rksammar vi barnen p&aring; deras olika k&auml;nslor, som ledsen, arg och "glad igen".</p>
<p>Inom matematik inriktar vi oss p&aring; rytm och takt, matematiska begrepp som t ex l&auml;gesord, r&auml;kneramsan och sortera - klassificera.</p>
<p>Att mata f&aring;glar, se vad de &auml;ter, hur de bor och&nbsp;&aring;rstiderna &auml;r n&aring;gra av delarna som vi arbetar med inom naturvetenskapen.</p>
<p>Inom tekniken har barnen f&aring;tt bekanta sig med det lutande planet under f&ouml;rra l&auml;s&aring;ret, nu forts&auml;tter vi med hjulet - "De m&auml;ktiga fem" ( hjulet, skruven, kilen, blocket och h&auml;vst&aring;ngen ).</p>
<p>Spr&aring;ket finns med i alla vardagssituationer och aktiviteter men vi har ocks&aring; mer fokus p&aring; rim och ramsor, boktipset, att lyssna p&aring; - ber&auml;tta sj&auml;lv och lusten att l&auml;sa - se sig sj&auml;lv som l&auml;sare.</p>
<p>Barnen f&aring;r &nbsp;k&auml;nna sig kompetenta, att de kan och lyckas.&nbsp;De&nbsp;f&aring;r uppleva m&aring;nga olika uttrycksformer s&aring;som skapa med olika material och tekniker, sjunga, dansa, f&aring; leka och l&auml;ra inne och ute, utveckla ett nyanserat spr&aring;k,&nbsp;bli lyssnad p&aring; och f&aring; uttrycka sina &aring;sikter.&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<div class="panel panel-borderless">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">&nbsp;</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<p><span id="point_a_402231910">&nbsp;</span></p>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>

Halmstads mall för Pedagogisk planering i förskolan (PPF)

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Babblarna på Smultronet 2018-19.

Matriser i planeringen

Uppgifter