Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lagspel, veckorna 47-49

Skapad 2018-10-31 21:07 i Smedingeskolan Norr Kungsbacka Förskola & Grundskola
Eleverna i år åtta och nio,arbetar med lagspel (triss och trippelboll). De arbetar med syftet rörelseaktiviteter.
Grundskola 8 – 9 Idrott och hälsa
Vi kommer att arbeta med samarbete, bollkontroll och teknik. Syftet är att utveckla samarbetsförmåga, individuell teknik och spelförståelse.

Innehåll

Material

  •  Idrottskläder och skor 

Arbetsprocess och lektionstid

 På lektionerna kommer du att utvecklas genom att du får:

  • spelförklaringar
  • uppvärmningsövningar
  • teknik
  • spel
  • träna samarbete
  • begrepp

 

Vi fokuserar mycket på samarbetsövningar samt individuella färdigheter.  

Lektionerna innehåller uppvärmningsövningar, teknik & spel. Vi kommer också träna samarbete och att hjälpa sitt lag på bästa sätt.

Innehållet på lektionerna och aktivitet kan variera från grupp till grupp. Framförallt kommer vi att arbeta med triss och trippelboll (fotboll, innebandy, volleyboll). Vecka 50 kommer vi att ha en turnering på skolan som också ingår i denna planering samt i kunskapskravet "Rörelseaktiviteter" 

Vecka 46 

Triss

Vecka 47-49

Trippelboll genom lagspelen fotboll, innebandy och volleyboll. Störst fokus kommer att läggas på volleyboll. Vi kommer att träna följande oavsett vilket lagspel vi tränar:

  • bollkontroll
  • teknik
  • samarbete
  • spelförståelse

Bedömning

Se matris nedan. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
    Idh  4-6
  • Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
    Idh  4-6
  • Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
    Idh  7-9

Matriser

Idh
Lagspel (triss och trippelboll)

På väg
E
C
A
Rörelseaktiviteter år 8-9
(Lagspel)
Du har inte deltagit på lektionerna så att du har kunnat visa hur leken och/eller spelet ska genomföras.
Du har deltagit och visar med dina rörelser i spelet att du har förstått hur spelet ska genomföras.
Du visar i spelet relativt god teknik (t.ex. du visar att du kan passa, ta emot, har kontroll på redskapet) och dina rörelser visar att du har relativt god förståelse för hur du ska röra dig samt placera dig i spelet (hittar ibland luckor dit du ska springa etc.) .
Du visar god teknik (t.ex. du visar att du kan göra precisa och kontrollerade passningar och har mycket god kontroll på hur du använder redskapen) och dina rörelser visar att du har god förståelse för hur du ska röra dig och placera dig i spelet (hittar nästan alltid luckor dit du ska springa etc).
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: