Åldrar:
1 - 5
Inskolning Bullerbyn
Bullerbyn, Hedemora · Senast uppdaterad: 8 november 2018
Bullerbyns pedagogiska planering om hur vi planerar, genomför och utvärderar föräldraaktiv inskolning. Nya barn skolas in i gruppen och nya grupper skapas på förskolan. En viktig process under året blir därför att skapa en bra inskolning och arbeta för en trygg grupp.
Bullerbyns förskola har fått 16 nya barn under augusti - oktober 2018.
SYFTE
Att ge nya barn en bra start på förskolan, trygga barn ger trygga vårdnadshavare och trygga vårdnadshavare ger trygga barn.
Skapa trygga grupper i de nya gruppkonstellationer som skapas då barn flyttar från en avdelning till en annan.
MÅL
Att få barn och vårdnadshavare trygga så de ska trivas på förskolan.
Att få barn och vårdnadshavare att känna att det är roligt att komma till förskolan.
Att få vårdnadshavare att känna trygghet och tillit att lämna sina barn på förskolan.
Att få barnen att känna trygghet i gruppen på sin förskola.
METOD-GENOMFÖRANDE
Innan inskolningen skickar vi ut information/inbjudan, om förskolan, i en folder, vad som gäller när barn är sjuka, vad de behöver för kläder för att kunna delta i alla aktiviteter mm.
Vi tar gärna emot de nya på ett besök innan inskolningen startar, för att träffa barn, pedagoger och för att titta på lokalerna.
När inskolningen startat kommer vi överens med barn och vårdnadshavare när det börjar bli dags att lämna på förskolan.
Vi skapar trygghet genom att en pedagog sköter inskolningen, ett foto på barnet vid kläderna i hallen, bestämd plats vid matbordet på lunch.
Gruppstärkande aktiviteter, där barnen lär känna varandra.
Pedagoger som är närvarande och ser barnen.
DOKUMENTATION
Hur dokumenterar vi:
Observation.
Reflektion.
Fotografier.
UTVÄRDERING - UPPFÖLJNING
Daglig dialog med vårdnadshavare.
Efter ca. 1 månad genomför vi ett uppföljningssamtal där vi tillsammans med vårdnadshavare utvärderar inskolningen och checkar av nuläget för barn och vårdnadshavare.
Läroplanskopplingar
Läroplan (3)
ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen,
att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,
visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
