E-kvalité | C - kvalité | A- kvalité | |
---|---|---|---|
Begrepp
|
Eleven visar grundläggande kunskaper om begreppen inom området
|
|
|
Metod
|
Eleven har en i huvudsak fungerande metod för att hantera negativa tal och potenser.
|
Eleven använder en ändamålsenlig metod för hantera negativa tal och potenser.
|
Eleven använder ändamålsenliga och effektiva metoder.
|
Problemlösning
|
Eleven väljer en i huvudsak fungerande strategi med viss anpassning till problemet.
|
Eleven väljer en relativt väl fungerande strategi med förhållandevis god anpassning till problemet.
|
Eleven väljer en väl fungerande
strategi med god anpassning till problemet.
|
Resonemang
|
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven för ett utvecklat och relativt väl underbyggt resonemang.
|
Eleven för ett välutvecklat och väl underbyggt resonemang.
|
Kommunikation
|
Elevens redovisningar omfattar endast delar av uppgifterna men är möjliga att förstå och går delvis att följa.
|
Elevens redovisningar omfattar större delen av uppgifterna och är lätta att förstå och följa. Det matematiska språket är godtagbart.
|
Elevens redovisningar är strukturerade och tydliga med ett korrekt och lämpligt matematiskt språk och omfattar alla uppgifter.
|
Du behöver öva mer på detta moment | Du behärskar detta moment | |
---|---|---|
1.1 Negativa tal
|
|
|
1.2 Addition och subtraktion med negativa tal
|
|
|
1.3 Multiplikation och division med negativa tal
|
|
|
1.4 Potenser
|
|
|
1.5 Multiplikation och division med potenser
|
|
|
1.6 Kvadratrötter
|
|
|
1.7 Stora och små tal med tiopotenser
|
|
|
1.8 Prefix och gällande siffror
|
|
|