Stråket anpassad grundskola, Uddevalla · Senast uppdaterad: 1 november 2018
Läsa och skriva texter.
skriva både för hand och på dator
använda bilder som uppstart på berättelser
sätta ut stor bokstav och punkt på rätt plats i texter
bygga meningar grammatiskt rätt
använda enkla stavningsregler
att sätta ut punkt och stor bokstav på rätt ställen
hur en mening och en berättelse är uppbyggd
skillnaden på små och stora bokstäve
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler.
Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Kriterier (5)
Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
Dessutom medverkar eleven i att strukturera texterna genom att använda skiljetecken och stavningsregler.
Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.
Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter