Barnboksveckan 2018

Vecka 46 firar vi barnboksveckan på Alsike skola. Den här gången kommer du få lära dig mer om sagor.
Sagor har förmodligen funnits sedan människan fick ett språk. Sagor finns i alla länder och i alla kulturer. Sagor kan vara både underhållande och lite spännande. Man kan lära sig mycket av sagor. En del sagor glömmer man aldrig.......

När veckan är slut ska du:

-kunna berätta hur en saga är uppbyggd.

-skriva en saga med tydlig inledning, handling och slut.

-kunna använda dig av sagotipsen när du skriver en egen saga.

Du kommer att få:

-lyssna på olika slags sagor.

-skriva en saga med dina gruppkamrater med inledning, handling och avslut. 

-bygga en värld utomhus där era sagofigurer kan bo.

-skriva en bok tillsammans med din grupp.

-använda dig av fotografier för att illustrera boken.

-lära dig sagotipsen:

1. Börja med orden "Det var en gång". (Då kan aldrig någon säga att så var det inte då...)

2. Använd dig av motsatser. (En snäll prinsessa och en elak häxa t.ex.)

3. Använd talet 3 på olika sätt. (Något händer 3 ggr eller ex 3 bockar Bruse)

4. Sagan får ett lyckligt slut

Er bok kommer att ställas ut i skolbiblioteket.

Det här bedömer vi:

-Du ska kunna berätta hur en saga är uppbyggd.

-Du ska kunna använda dig av sagotipsen när du skriver en egen saga

I samtal med andra visar du vad du lärt dig.  Dessutom visar du dina kunskaper i egna texter och bilder.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.