Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kristendomens inriktningar

Skapad 2018-11-03 12:23 i Hässelbygårdsskolan Stockholm Grundskolor
Ursprung och beskrivning av Katolska, Ortodoxa och Protestanstiska kyrkan.
Grundskola 8 Religionskunskap
Du får lära dig om den kristna religionen och om kristendomens olika inriktningar, katolicism, ortodoxi och protestantism.

Innehåll

Syfte

Detta ska vi arbeta med

Vi läser om kristendomens historia och utveckling och dess olika inriktningar. Vi studerar likheter och skillnader mellan de kristna kyrkorna. 

Detta kommer vi att bedöma

Bedömning sker under lektionsarbetet och genom ett skriftligt läxförhör.

Begrepp 

apostolisk succession, avlat, bannlysning, urkyrka, lärjunge, apostlar, evangelium, katolsk, sakrament, påve, kardinaler, ortodox, mysterier, helgon, ikonostas, ikon, dop, nattvard prästvigning, konfirmation, de sjukas smörjelse, äktenskap, mässa gudstjänst, protestant, patriark, reformation, statskyrka

 

Uppgifter

  • Korta mål och länkar

  • Kristna inriktningar

  • Kristna inriktningar

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • Centralt innehåll
  • Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.
    Re  7-9
  • Huvuddragen i världsreligionernas historia.
    Re  7-9

Matriser

Re
Religion kristna inriktningar

F
Klicka för att redigera
E
C
A
Fakta:
Har grundläggande kunskaper om världsreligionerna och andra livsåskådningar i det området som vi läser om.
Har goda kunskaper om världsreligionerna och andra livsåskådningar i det området som vi läser om.
Har mycket goda kunskaper om världsreligionerna och andra livsåskådningar i det området som vi läser om.
Argumentation
Argumentation och diskussion.
Kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om samt kring hur samhälle och identitet kan formas av religion och andra livsåskådningar.
Kan föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om samt kring hur samhälle och identitet kan formas av religion och andra livsåskådningar.
Kan föra välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om samt kring hur samhälle och identitet kan formas av religion och andra livsåskådningar.
Begrepp
Begrepp och modeller.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
Kan använda sig av begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: