Arbetsområde

I detta arbetsområdet kommer vi att arbeta med att konstruera en hållbar bro för en halvkilo. Vi kommer även att undersöka olika broar i världen. Hur gammal kan en bro bli?

Konkreta mål

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• göra välutvecklade dokumentationer och skisser av en bro
• genomföra en enkel konstruktion av en bro genom att pröva och ompröva dina idéer

Detta bedöms

Jag kommer att bedöma:

• dina dokumentationer och skisser
• din/er modell, hur väl du har konstruerat och byggt en bro.
• hur du använder begrepp och hur du förklarar varför du valt att göra din konstruktion på ett visst sätt.

Undervisning

• Spåna idéer och göra skisser och en ritning på en bro
• Tillverka en bro av papper, spagetti eller sugrör
• Utvärdera och fundera tillsammans
• Titta och lyssna på presentationer om broar
• Presentera ditt arbete

• Centralt innehåll
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

  Tk  4-6
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

  Tk  A 6
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

  Tk  A 6

Tk

Teknik åk 6