Forntiden

Eleverna kommer att utveckla kännedom kring forntiden. Känna till innebörden av tidslinjer och begreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Bedömning:

• Eleverna kommer genom filmer, olika slags texter, samtal och skapande få en tydlig bild av vad de olika begreppen stenålder, järnålder och bronsålder innebär.
• Skapa två olika samhällen, Jägarstenåldern/bondestenåldern
•  

Tidsplan / Lektionsplanering:

Vecka 45- 50

Begreppslista:

Forntiden

Tidslinje

Jägarstenålder

Bondestenålder

Bronsålder

Järnålder

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.