Bedömning:

• Eleverna kommer genom filmer, olika slags texter, samtal och skapande få en tydlig bild av vad de olika begreppen stenålder, järnålder och bronsålder innebär.
• Skapa två olika samhällen, Jägarstenåldern/bondestenåldern
•  

Tidsplan / Lektionsplanering:

Vecka 45- 50

Begreppslista:

Forntiden

Tidslinje

Jägarstenålder

Bondestenålder

Bronsålder

Järnålder

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  Hi  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  Hi  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  Hi  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  Hi  1-3