Åk 4 Matte
Geometri
Vi startar arbetsområdet med att alla elever till lektionen får ta reda på allt de vet om att mäta. Vi skriver ner en brainstorming på tavlan om allt de har kommit fram till.
Ni får träffa mina krokodilkompisar, som vi sedan kommer att turas om att mäta och väga varje lektion.
Arbetsområdet startar med en förstest. Du gör de uppgifter som du kan och efter det kommer vi att öva.
Hur långt är 1cm, hur många centimeter behövs för att få en meter.
Syftet
I det här arbetsområdet ska du lära dig vad en sträcka är, och centimeter och meter. Genom att få mäta och rita olika geometriska figurer.
Vi övar genom att göra gemensamma och enskilda praktiska och teoretiska uppgifter.
Det kommer arr att vara många läsuppgifter då vill jag att ni använder er av ILT, i klassen.
Jag kan detta till viss del.
|
Jag har godtagbara kunskaper om detta.
|
Jag har mer än godtagbara kunskaper om detta.
|
|
---|---|---|---|
Beräkningar
Kunna mäta och rita sträckor.
|
|
|
|
Enheter
Kunna uppskatta och mäta längd.
|
|
|
|
Former
Känna till egenskaper och namnet på några geometriska föremål.
|
|
|
|
Enheter
Kunna växla mellan olika längdenheter.
|
|
|
|
Konstruktion
Kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna mått.
|
|
|
|
Beräkningar
Kunna räkna ut figurers omkrets.
|
|
|
|
Samtala
Redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
|
|
|
Ansvar
Ta eget ansvar för skolarbetet.
|
|
|
|