Vad gör vi?

Du kommer att läsa (lyssna på) boken. Vi har delat in boken i sex delar, en del per vecka, och efter varannan del ges ett läsförståelsetest, vilket betyder att du kommer att ha gjort tre läsförståelsetester när arbetsområdet är över. Vi kommer även att diskutera boken ibland i mindre grupper och ibland i helklass. Avslutningsvis kommer du att skriva en spökhistoria utifrån genretypiska drag.

Under varje läsförståelsetest får du ha med boken till din hjälp. Eftersom vi har flera läsförståelsetester under arbetets gång, kommer du att vid flera tillfällen få träna dig på att använda olika lässtrategier genom läsningen för att ta reda på svaren på frågorna: du kommer leta svar i texten, du kommer tolka texten, du kommer granska och värdera texten och du kommer att dra slutsatser kring texten.

Syfte

(ur kursplanen för Svenska)

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier.

I undervisningen ska eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen.

Kunskapskrav som testas

(Se matris nedan)

LÄSA, SKRIVA och TALA/Lyssna/Samtala.

Arbetsformer

Vi läser boken, både tyst för oss själva eller högt tillsammans.

Vi har tre läsförståelsetest.

Vi kommer att diskutera en del frågor kring bokens handling, dels för att bättre förstå det vi läst och få en ökad läsförståelse.

Vi kommer att tränas på att använda olika lässtrategier genom läsningen för att ta reda på svaren på frågorna. Du kommer att leta svar i texten, du kommer att tolka texten, du kommer att granska och värdera texten och du kommer att dra slutsatser kring texten.

Vi arbetar med talet när vi pratar kring filmen och vad du läst och vilka tankar och känslor texten väcker hos dig. 

Vi arbetar med skrivande genom frågorna och skrivuppgifterna.

Bedömningsformer

Under arbetets gång, kommer du att läsa boken.

Du kommer att arbeta med läsförståelse, skriva och tala. 

Avslutningsvis på detta område kommer du att skriva en berättelse med anknytning till boken du just läst.

Bedömning i detta arbetsområde bygger på att du kan uppvisa att du har:

• läst boken "Glasbarnen"
• svarat på frågorna till läsförståelsetesterna 1-3
• varit delaktig i samtal kring boken (i grupp som i helklass)
• skrivit en spökhistoria

• Dokument till Spökhistoria

• Loggboksfrågor DEL 2

• SKRIVA spökhistoria