Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Hälsa & Livsstil år 5, HT 18
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholm/sjoviksskolan2/chrisavered/3774090570_d8388bfc-3e98-4733-b48a-009d9c02184e.PNG
Skapad 2018-11-04 22:44
i Enskede skola Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
Hälsa och livsstil handlar om samtala om de rörelser och aktiviteter vi gör i ämnet idrott och hälsa med hjälp av begrepp. Du kommer att få möjlighet att själv sätta ord på vad tycker att du övat, hur det påverkat dig och hur du tror aktiviteten påverkar hälsan.
Innehåll
Från och med vecka 45 till och med vecka 47 kommer vi att arbeta med Hälsa & Livsstil.
Så här kommer vi att arbeta:
- praktiskt: vi genomför olika aktiviteter som t.ex. boxning, hinderbanor, konditions- och styrketräning, lekar med och utan boll
- teoretiskt: vi lär oss viktiga ord och begrepp, vi samtalar om upplevelser av olika aktiviteter, beskriver vad vi övat/tränat i aktiviteten och hur aktiviteten påverkar hälsan.
Vi kommer både i det praktiska och i det teoretiska arbetet jobba såväl enskilt som i grupp.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,Idh
- Centralt innehåll
-
Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.Idh 4-6
-
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.Idh 4-6
Matriser
IdH - Hälsa och livsstil åk 5
Hälsa och livsstilFörmågan att planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil.
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
Beskriva vad man varit med om
|
Du kan återberätta aktiviteten med något relevant (viktigt) ord och begrepp.
|
Du kan återberätta aktiviteten med några relevanta ord och begrepp.
|
Du kan återberätta aktiviteten med flera relevanta ord och begrepp.
|
Beskriver vad som tränas
|
Du beskriver någon förmåga som tränades i aktiviteten.
|
Du beskriver några förmågor som tränades i aktiviteten.
|
Du beskriver flera förmågor som tränades i aktiviteten.
|
Resonera kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan
|
Du kan ge ett exempel på hur aktiviteten har påverkat hälsan.
|
Du kan ge två exempel på hur aktiviteten har påverkat hälsan.
|
Du kan ge tre eller flera exempel på hur aktiviteten har påverkat hälsan.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
