Syfte:
Se läroplansmålen nedan
Avdelningens mål:
Att barnen ska få verktyg för att lära sig sätta ord på känslor, läsa av känslor samt uttrycka känslor.
Aktivitet/metod:
- vi läser boken ”Liten” av Stina Wirsén. Varför känner sig Liten som hen gör? Vilken känsla är det? Hur känns det i kroppen när man är ex glad? Var i kroppen känns det?
- Vi tittar på varandra när vi uttrycker olika känslor, hur ser du ut när du är glad?
- Vi använder oss av den pedagogiska appen ”Undra om känslor” där barnen får spela om vilken känsla superhjälten Undra uttrycker.
- Självporträtt: vi tittar oss i spegeln alternativt knäpper ett kort på barnet som uttrycker en valfri känsla med Iärplattan som vi sedan skriver ut. Därefter får barnen måla ett självporträtt utifrån detta.
- Målarblad: Finns det glada eller ledsna färger och former? Barnen får färglägga figuren ”Liten” med den färg som de tycker symboliserar en viss känsla.
När? Var? Hur? Varför?
När: vi startar integritetstemat under v.46-47.
Var: vi kommer läsa och undersöka hur olika känslouttryck ser ut under samling/läsvila. Övriga aktiviteter sker på avdelning och i ateljén.
Hur: genom brottsoffermyndighetens pedagogiska material om figuren Liten samt lärplatta och skapandematerial.
Varför: För att barn ska få utforska sina egna känslor, att kunna sätta ord på dem samt hur man uttrycker dem vilket är en del i arbetet med barns integritet.
Resultat
Analys