&nbsp;
Utv&auml;rdering av teknik
&nbsp;
Resultat: Vi har erbjudit barnen att er&ouml;vra kunskap om b&aring;de digital teknik t.ex. beeboten och smartboarden samt enkel teknik i form av hjulet. Barnen har ocks&aring; f&aring;tt vara med att dokumentera, ta bilder med v&aring;ran iPad, vilket har vart uppskattat fr&aring;n deras sida. De vill g&auml;rna hj&auml;lpa till att ta kort p&aring; det vi g&ouml;r. Dock har v&aring;r iPad g&aring;tt s&ouml;nder s&aring; de har inte kunnat dokumentera under den sista tiden, men med de nya iPadarna kommer de f&aring; b&ouml;rja dokumentera igen. 
&nbsp;
Beeboten har f&aring;ngat barnens intressen, de tycker det &auml;r roligt att f&ouml;rs&ouml;ka programmera den. De vill g&auml;rna anv&auml;nda den sj&auml;lva ocks&aring;, inte bara under de planerade l&auml;raktiviteterna. B&aring;de de &auml;ldre och de yngre barnen tycker om den. Personalen har ocks&aring; vart med och l&auml;rt sig om programmering d&aring; de inte anv&auml;nt det tidigare. Hjulet tyckte barnen ocks&aring; var intressant n&auml;r vi arbetade med den, de pratade ofta p&aring; att runda saker s&aring;g ut som ett hjul. De kopplade ihop cirkel och hjul. Dock rann arbetet med hjulet ut i sanden lite, men vi vill avsluta arbetet med att barnen sj&auml;lva ska f&aring; skapa egna bilar med hjul p&aring;. Det var de &auml;ldsta barnen som f&aring;ngades mest av hjulet, &auml;ven om vi f&ouml;rs&ouml;kte f&aring;nga hela barngruppen. Smartboarden har vi unders&ouml;kt tillsammans med barnen s&aring; gott det g&aring;r, d&aring; vi inte har haft n&aring;got internet har vi inte kunnat arbeta med den till fullo. Men barnen har f&aring;tt rita p&aring; den p&aring; skrivbordet vilket de har tyckt vart roligt. 
&nbsp;
V&aring;rdnadshavarnas har f&aring;tt vara delaktiga i framf&ouml;rallt beeboten d&aring; vi visade upp den p&aring; v&aring;rt f&ouml;r&auml;ldram&ouml;te/drop in d&aring; fick de sj&auml;lva prova och barnen visade dem hur man gjorde. Det var v&auml;ldigt uppskattat fr&aring;n deras sida. &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Analys och bed&ouml;mning: 
&nbsp;
<ol style="list-style-type: decimal; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Beeboten &auml;r n&aring;got som barnen sj&auml;lva tar initiativ till att anv&auml;nda n&auml;r som helst p&aring; dagen, inte bara under v&aring;ra planerade l&auml;raktiviteter. Medan hjulet pratade barnen aktivt om n&auml;r vi arbetade intensivt med det, blir inte lika ofta nu n&auml;r vi avslutat hjulet. Men n&auml;r vi g&aring;r f&ouml;rbi skolg&aring;rden d&auml;r de renoverar tittar de p&aring; maskinerna som st&aring;r d&auml;r och pratar om de olika hjulen.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Beeboten har f&aring;ngat hela barngruppen medan hjulet f&aring;ngade mest de &auml;ldsta barnen i gruppen. Vilket kan har gjort att det skilde sig lite med intresset till dessa tv&aring; grejer. Vi har delat in barnen i tv&aring; grupper, de &auml;ldre och de yngre, vilket g&ouml;r att vi arbetar p&aring; olika s&auml;tt. Det kan ocks&aring; ha p&aring;verkat resultatet, framf&ouml;r allt med hjulet.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Genom observationer av barnen har vi uppm&auml;rksammat detta.
</li>
</ol>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r utveckling: Forts&auml;tta arbeta med beeboten d&aring; barnen tycker den &auml;r rolig att arbeta med. De tar sj&auml;lva fram saker och l&auml;gger i rutsystemet och programmerar roboten. Vi har h&auml;mtat f&auml;rdiga kartor som &auml;r f&ouml;r just beeboten fr&aring;n skruttet som vi vill prova att anv&auml;nda tillsammans med barnen. Men &auml;ven forts&auml;tta med att barnen f&aring;r vara med och dokumentera verksamheten och det vi g&ouml;r n&auml;r vi f&aring;r ig&aring;ng v&aring;ra nya iPads. &nbsp;
&nbsp;

Utvärdering av fokusområde Teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter