Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 6
Almekärrsskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 15 november 2018
Vi kommer nu att repetera och lära oss nya sätt att multiplicera och dividera
Kommande veckor ska vi arbeta med olika delar inom räknesätten multiplikation och division:
· multiplikation och division med nollor, t ex 10 * 25, 20 * 300, 400 / 10
· multiplikation vågrätt med talsorter för sig, t ex 7 * 35 = 7 * 30 + 7 * 5 = 210 + 35 = 245
· multiplikation med lodrät uppställning, t ex 235
* 4 2 1
940
· kort division, t ex 396 = 132
3
· division med rest, t ex 35 =11 rest 2
3
· 2
division med minnessiffra, t ex 224 = 56
4
· multiplikation med 11 o 12, t ex 11 * 24 = 10 * 24 + 1 * 24 = 240 + 24 = 264
· multiplikation med lodrät uppställning där båda faktorerna har ental och tiotal,
t ex 35
* 24
· multiplikation, vågrätt, talsorter för sig där båda faktorerna har ental och tiotal, t ex 27 * 34
· problemlösning utifrån text där vi använder multiplikation och division
Kunskapskraven inom ramen för detta arbetsområde är:
· att kunna lösa multiplikationer utifrån olika strategier, huvudräkning, t ex talsorter, lodrät uppställning i multiplikation och kort division
· att lösa matematiska problem med text, att förstå vilket räknesätt som är lämpligt och sedan välja strategi och uppställning
Centralt innehåll (3)
Rationella tal och deras egenskaper.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter