Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kartkunskap

Skapad 2018-11-05 11:11 i Åsaskolan 3-5 Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 3 SO (år 1-3) Svenska
Tänk att hela välden kan få plats på ett papper eller en bild. Hur fungerar egentligen kartan? Vad menas med att man åker söder ut? Åt vilket håll åker man då?

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas



Du kommer få möjlighet att utveckla din förmåga att: 

  • undersöka och förstå omvärlden med hjälp av kartor.
  • med kartans hjälp förstå människors olika levnadsvilkor i världen.
  • Sveriges olika naturtyper
  • att skriva en faktatext om ett land
  • att hitta relevant fakta för din text


Bedömning - vad och hur

Följande kommer att bedömas:

  • din förmåga att beskriva olika delar av kartans funktioner
  • att du kan beskriva människors olika levnadsvilkor beroende på var i välden man lever.
  • hur du kan beskriva Sveriges olika naturtyper
  • att du kan hitta relevant fakta till din faktatext
  • att du vet vad som menas med en faktatext och att du kan skriva en enkel faktatext utifrån tydlig stödstruktur.


Hur du kommer att visa ditt lärande:

  • Vi lyssnar på dig när du samtalar kring vad du har lärt dig
  • Vi läser dina texter och de uppgifter du får göra i ditt arbetshäfte

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

  • Både enskilt och i grupp
  • Se på faktafilm,
  • Studera kartböcker
  • Läsa faktatext på nätet och i böcker
  • Skriva en egen faktatext


Begrepp som ingår i arbetsområdet:

  • Jordglob
  • världsdelar
  • Vädersträck
  • Norr, söder, väster, öster
  • ekvatorn
  • kompass
  • faktatext
  • invånare
  • religion
  • kontinent
  • huvudstad

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    SO
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    SO
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    SO
  • Centralt innehåll
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
    Sv  1-3
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
    SO  1-3
  • Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
    SO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: