Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Orientering HT2020 Åk 7

Skapad 2018-11-05 12:57 i Bagarmossens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola F – 9 Idrott och hälsa
I detta område är målet att du ska utveckla din förmåga att orientera i känd och okänd mark. Du kommer få orientera med olika kartor och använda olika hjälpmedel.

Innehåll

I undervisningen ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

·      Orientera dig i kända- och okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering.

 

·        Förebygga risker vid orientering.

·        Samtala om dina upplevelser av de olika aktiviteterna. 

 

Vad ska vi göra?

Undervisningen kommer främst att bedrivas utomhus i närområdet och skogen kring Bagarmossen. Du kommer få arbeta med olika kartor och utföra olika övningar där du tränar din förmåga att orientera dig. 

Centrala begrepp:

Passa kartan
Tumgreppet
Ledstång
Uppfångande föremål
Ledstångsbyte
Ekvidistans
Skala
Kompass

Länkar

https://www.orientering.se/sa-funkar-orientering/

http://www.svenskorientering.se/borjaorientera/Kartankartteckenochskalor/ 

http://www.svenskorientering.se/borjaorientera/Kompassen/ 

https://www.elevspel.se/amnen/idrott/1060-orienteringstecken.html

 http://www.richtig-orientieren.de/icd/se/index.html

Filmer

https://www.youtube.com/watch?v=WvZ0g6Z75lM om kartans färger och symboler.

 

https://www.youtube.com/watch?v=aLgj-0A9JPg Basic orientering – passa kartan, kompass osv.

 

https://www.youtube.com/watch?v=9OyLjDUiqFU Orientering en introduktion.

 

Tips på Appar för dig som vill öva orientering på fritiden - 

  • Hitta orientering
  • Turf
  • Runbit
  • X-note
  • Geocatching

Uppgifter

  • Orientering - frågor att arbeta med!

  • Övningar orientering

  • Karttecken

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
    Idh  7-9
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
    Idh  E 9
  • Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
    Idh  C 9
  • Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
    Idh  A 9

Matriser

Idh
Orientering

Lärandematris Friluftsliv

Du...
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Aspekt 1
Analysförmåga
  • Idh  E 9
  • Idh  C 9
  • Idh  A 9
Visar grundläggande kunskaper om kartans symboler och uppbyggnad.
Visar relativt goda kunskaper om kartans symboler och uppbyggnad.
Visar goda kunskaper om kartans symboler och uppbyggnad.
Aspekt 2
Att orientera
  • Idh  E 9
  • Idh  C 9
  • Idh  A 9
Kan hitta kontroller nära vägar och större stigar.
Kan hitta kontroller nära vägar, större och mindre stigar. Samt med hjälp av exempelvis höjdkurvor.
Kan hitta kontroller nära vägar, större och mindre stigar. Samt med hjälp av andra ledstänger (ex. höjdkurvor, stenar, höjder osv.)
Aspekt 3
Kunskap om kartor
  • Idh  E 9
  • Idh  C 9
  • Idh  A 9
Kan motivera vägval med en anledning och använder då något relevant begrepp. Kan passa kartan och använder då exempelvis stigar som hjälpmedel.
Kan motivera vägval med en eller flera anledningar och använder då några relevanta begrepp. Kan passa kartan och använder då exempelvis stigar och olika uppfångande föremål (ex. stenar) som hjälpmedel.
Kan motivera vägval med flera rimliga anledningar och använder då flera relevanta begrepp. Kan passa kartan och använder då exempelvis stigar, höjdkurvor, sankmark, m.m. som hjälpmedel.

Idh
Bedömningsmatris

Extra insats krävs
E
C
A
Orientering
Eleven kan med VISS säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
Eleven kan med RELATIVT GOD säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
Eleven kan med GOD säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
Risker
Eleven kan på ett i HUVUDSAK fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge ENKLA beskrivningar av risker som är förknippade med friluftsliv.
Eleven kan på ett RELATIVT VÄL fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge UTVECKLADE beskrivningar av risker som är förknippade med friluftsliv.
Eleven kan på ett VÄL fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge VÄLUTVECKLADE beskrivningar av risker som är förknippade med friluftsliv.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: