När du har arbetat med det här arbetsområdet ska du:

• Känna till något om hur man mätte längd förr

• Kunna mäta och rita sträckor

• Kunna uppskatta och mäta längd

• kunna växla mellan olika längdenheter

• Känna till egenskaper och namnet på några geometriska objekt

• Kunna rita figurerna rektanglar, kvadrater och trianglar med givna mått

• Kunna räkna ut figurernas omkrets

• Upptäcka, välja och använda lämpliga strategier och metoder vid problemlösning

Begrepp:

sträcka      mil                kilometer         meter         decimeter       centimeter       millimeter

längd         bredd            omkrets          sida            hörn                kant

kub            rätblock         kon                 klot             cylinder          tetraeder         pyramid       

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  4-6
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.

  Ma  4-6
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6