<h2>1. Inneh&aring;ll</h2>
<p><strong><em>Du kommer att l&auml;sa dig att:</em></strong></p>
<ul>
<li>
<ul>
<li>R&auml;kna 0-20, TBs 100</li>
<li>Ber&auml;tta om dig sj&auml;lv p&aring; ett enkelt s&auml;tt, dvs kunna tala om vad du heter, bor, &aring;lder, syskon, gillar, (repetition TB s 14-19) samt hur du ser ut och vad du har f&ouml;r kl&auml;der p&aring; dig, TB s 28-31</li>
<li>Vanliga fraser som f&ouml;rekommer i kapitel 5-9</li>
<li>Veckodagarna TB s 37</li>
<li>Vanliga fr&aring;gor som f&ouml;rekommer i kapitel 5-9</li>
<li>Ber&auml;tta om en dag TB s 36</li>
<li>Ar-verb, t ex hablo, hablas, habla TB s 95</li>
<li>Klockan TB s 101 (&iquest;A qu&eacute; hora)</li>
<li>Artiklarna: El, la, los, las, un, una TB s 92-93</li>
<li>De flesta glosor som h&ouml;r till kapitel 1-4</li>
<li>Verbet tener (tengo-jag har, tienes-du har, tiene-han, hon, den, det har)</li>
<li>Verbet ser (soy-jag &auml;r, eres-du &auml;r, es-han, hon, den, det &auml;r)</li>
<li>Adjektivb&ouml;jning TB s 94-95</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</li>
</ul>
<h2>2. Arbetss&auml;tt</h2>
<p><strong>TAL</strong>: Muntligt tr&auml;nar vi genom att l&auml;sa och prata tillsammans eller i par.</p>
<p><strong>SKRIFT</strong>: Skriftligt tr&auml;nar vi genom att g&ouml;ra &ouml;vningar i &ouml;vningsboken, p&aring; n&auml;tet och skriva olika dialoger/texter.&nbsp;</p>
<p><strong>L&Auml;SA</strong>: L&auml;sa texter i text- och &ouml;vningsboken.&nbsp;</p>
<p><strong>H&Ouml;RA</strong>: Lyssna och agera p&aring; vad l&auml;rare och kompisar s&auml;ger. H&ouml;r&ouml;vningar samt lyssna p&aring; ljudfiler p&aring; gracias.nu.</p>
<h2>3. Bed&ouml;mning</h2>
<p>Alla f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas baserat p&aring; kunskaperna ni l&auml;r er i kapitel 5 - 8.</p>
<p>L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r f&ouml;rekommer. Anv&auml;nd quizlet/gracias.nu!</p>
<p>Arbete med material, &ouml;vningsbok, stenciler, gracias.nu med mera i klassrummet.&nbsp;</p>
<h2>4. Syfte</h2>
<p>Se kopplingar till l&auml;roplanen!</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>5. Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se nedan!</p>

Moderna språk - språkval

Mål och bedömningsmatris Moderna språk år 7-9

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

Gracias 7: Kap. 5 - 8

Matriser i planeringen

Uppgifter