Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ångelstaskolan, addition och subtraktion med tiotalsövergångar, kapitel 2 favoritmatematik 2A

Skapad 2018-11-05 21:33 i Ångelstaskolan Uppsala
Grundskola 2 Matematik
I andra kapitlet kommer vi att träna på att räkna tiotalsövergångar i addition och subtraktion för talområdet 0-100.

Innehåll

Konkretiserade mål i arbetsområdet

Du ska kunna...

  • tiokompisarna.
  • addera till närmaste tiotal, t ex 17+___ =20.
  • använda metoden att fylla upp till närmaste tiotal och utnyttja den vid tiotalsövergång, t ex 9+3 = 10+2 = 12.
  • räkna addition  och subtraktion i talområdet 0-100 där ena termen är ensiffrig, t ex 52+8.
  • använda tiokompisarna vid subtraktion från hela tiotal.
  • använda metoden att gå ner till närmaste tiotal och utnyttja den vid tiotalsövergång, t ex 22-7 = 20-5 =15.
Begrepp som du ska känna till
  • Addition - addera - term - summa
  • Subtraktion - subtrahera - term - differens
  • Ental, tiotal
  • Tiotalsövergång
  • Kronor 

Vad ska bedömas

Vi kommer att bedöma din förmåga att räkna tiotalsövergång vid addition och subtraktion inom talområdet 0-100.

Vi kommer att bedöma dina förmåga att använda begrepp på ett riktigt sätt.

Hur ska undervisningen se ut/hur ska eleverna få öva

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar utifrån vårt läromedel Favoritmatematik 2A samt Mera Favoritmatematik 2A. Du kommer att få arbeta självständigt och i par/grupp med olika typer av övningar.

Du kommer att få spela mattespel.

Hur ska eleverna få visa vad de kan

genom att...

  • delta aktivt på lektionerna i samtal och diskussioner.
  • delta i lekar och aktiviteter.
  • räkna i din matematikbok på lektionerna.
  • diagnosen i matteboken.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
    Ma   3
  • Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: