Alla elever har i uppgift att presentera en nyhetshändelse för sina klasskamrater.

Nyhetshändelseuppgift

<a name="_GoBack"></a>Undervisning
I det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer ni att f&aring; l&auml;ra er mer om massmedia och reklam. Ni kommer ocks&aring; att f&aring; l&auml;ra er mer om k&auml;llkritik. 
Under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng kommer du att arbeta enskilt och i grupp kring olika fr&aring;gest&auml;llningar. Vi kommer att varva genomg&aring;ngar med olika filmer, texter och diskussioner. Vi kommer &auml;ven att titta p&aring; nyheterna och l&auml;sa tidningar. Ni kommer ocks&aring; f&aring; ta med en nyhet som ni ska redovisa det f&ouml;r klassen, b&aring;de muntligt och skriftligt.
Vi kommer att titta p&aring; olika typer av reklam och&nbsp;diskutera&nbsp;hur k&ouml;nsroller framst&auml;lls i media. Dessutom kommer vi att unders&ouml;ka vem som &auml;r avs&auml;ndare, vilket som &auml;r budskapet och vem reklamen riktar sig till.&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Vi kommer &auml;ven arbeta med k&auml;llkritik och d&aring; l&auml;ra oss att ta reda p&aring; om k&auml;llan &auml;r trov&auml;rdig utifr&aring;n fr&aring;gest&auml;llningarna:
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">n&auml;rhet i tid</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">beroende</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">tendens</li>
</ul>
Bed&ouml;mning 
Arbetsomr&aring;det avslutas med ett litet skriftligt prov (29/11). I Bed&ouml;mningen kommer din nyhetsredovisning r&auml;knas in &auml;ven din delaktighet p&aring; lektionerna.

Samhällskunskap

Massmedia och källkritik

Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.

Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel sociala medier, webbplatser eller dagstidningar.

Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet, samt hur information i digitala medier kan styras av bakomliggande programmering. 

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan föra relativt väl utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett väl fungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Massmedia och källkritik

Matriser i planeringen

Uppgifter