Läslyftet 18/19 Del 2 samtala om texter

Läslyftet i förskolan syftar till att utmana och
stimulera barns språk-, läs- och skrivutveckling samt ta tillvara deras intresse för texter, bilder och skriftspråk.

Avdelning

Gula avdelningen 

Prioriterat mål

Förskolan skall sträva efter att utmana och stimulera barns språk- läs- och skrivutveckling.

Delmål 

1 Högläsning. Läsa och berätta utifrån en text eller en bild. Reflektera och samtala om boken, texten eller bilden. 

Nuläge

Arbetar vidare  i smågrupper. Läsa och berätta utifrån en text eller en bild. Reflektera och samtala om boken, texten eller bilden. Ställa frågor om texten, sagan eller bilder.

Utveckling pågår när barnen

Är delaktiga i sagan och börjar reflektera över det vi läst eller samtalar om. 

Så ska vi arbeta för att nå dit

Att göra bildpromenader i böcker där barnen får reflektera över vad de ser och vad vi läser. Funderar vad bilden/texten säger.

Vissa att det är roligt/intressent med böcker. Använd rekvisita, ändra tonfall och röstläge. Dela in barnen i grupper. 

Så här ska vi följa upp

Reflektera och samtala med varandra. Ha våra samtals träffar på Furuborg. 

Uppföljning

Vi ska följa och dokumentera barnens lärande i barnens och avdelningens lärlogg i Unikum.

Reflektion/Utvärdering/Analys/Förslag till åtgärder

På avdelningens reflektionstid dokumenterar vi våra tankar i kommentars rutorna under vår Mål & utvecklingsplan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,