Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 6
Laröds skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 8 november 2018
Vi kommer att utveckla kunskaper om negativa tal, koordinatsystem, proportionella samband och proportionalitet som graf.
-formulera och lösa problem genom att välja och använda strategier och metoder som passar problemet
-tolka enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll
-tolka resultat och dra någon relevant slutsats
Begreppsförmåga:
-storleksordna enkla positiva och negativa heltal
-placera enkla positiva och negativa heltal på tallinjen
-visa, använda och uttrycka kunskaper om kapitlets begrepp
Metodförmåga:
-rita koordinatsystem och gradera axlarna
-rita och ange punkter i koordinatsystem
-läsa av och tolka enkla data från grafer
-rita enkla grafer utifrån data i en värdetabell
-använda enkla proportionella samband
Kommunikations- och resonemangsförmåga:
-beskriva/redovisa kunskaper om negativa tal, koordinatsystem och proportionella samband med olika uttrycksformer, till exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa
-föra enkla resonemang om rimligheten i ett resultat
-ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om negativa tal, koordinatsystem och proportionella samband
-genomgångar
-diskussioner i helklass och i mindre grupper
-arbete i Koll på matematik
-aktiviteter
-det dagliga arbetet på lektionerna
-muntliga diskussioner och resonemang
-Mattekollen
-test
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (6)
Rationella tal och deras egenskaper.
Proportionalitet och procent samt deras samband.
Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar.
Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter