<h2>Syfte</h2><p>Genom undervisningen i ämnet religion ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:<br />- samtala och diskutera om olika religioner<br />- tolka olika religioner<br />- förstå olika begrepp</p><h2>Centralt innehåll</h2><p>Du kommer att jobba med:<br />- få/ta reda på fakta om de olika religionerna; kristendomen, judendomen, islam, hinduismen, buddhismen (och något om naturreligioner), t ex levnadsregler, högtider, viktiga personer <br />- att lära känna begrepp som hör till området<br />- parvis göra ett arbete om en av religionerna, och presentera det <br />- få till dig fakta genom att läsa, se på filmer, lyssna på kamrater samt samtala/resonera<br /><br /><br /></p><h2>Kunskapskrav</h2><p>Du kommer att visa:<br />- att du vet vilka de stora världsreligionerna är<br />- att du har skaffat dig fakta, tillsammans med en kamrat, om en av religionerna<br />- att du kan delta aktivt i en redovisning,<br />- att du vet en del om religionernas levnadsregler, högtider, grundare, ålder, symboler, byggnader, skrifter, vilodagar, gudar, tro mm<br />- att du kan delta i samtal och resonemang om religionerna<br /><br /><br /></p>

Religionskunskap

Nu ska vi jobba med de fem största religionerna i världen!

De stora religionerna i världen

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner. 

De stora religionerna i världen

Matriser i planeringen

Uppgifter