MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT...

du inom geografi ska lära dig om:

• Hur jorden formas och förändras av naturen och människorna.
• Hur naturen, samhället och människorna samspelar och påverkar varandra
• Jordens olika naturresurser t.ex. vatten , odlingsmark, skogar m.m
• Kartan och dess uppbyggnad.
• Hur val i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Centrala ord och begrepp som handlar om geografi.
• Namn och läge på Nordens länder, orter, vatten och berg.

SÅ HÄR SKA VI ARBETA

• läsa och samtala utifrån PULS Geografi Norden, samt arbeta med uppgifter till
• arbeta med geografiska ord och begrepp , t ex kust, slätt, jordglob, breddgrad, klimat, naturresurs
• arbeta med jordgloben och olika sorters kartor
• titta på serien Geografens testamente Norden
• använda olika källor, t ex filmer, faktaböcker och Internet
• arbeta i grupp med en presentation om något land i Norden
• arbeta individuellt/par
• läxförhör

VI KOMMER BEDÖMA HUR (på vilket sätt) DU...

• använder olika geografiska begrepp för att:
  - beskriva  hur naturen och människorna har format och förändrat livsmiljön i Norden
  - beskriva hur naturen, samhället och människorna i Norden samspelar och påverkar varandra
  - analysera och göra jämförelser mellan de nordiska ländernas natur, naturtillgångar och människornas livsvillkor
• kan använda kartor och kan placera ut länder, orter, vatten och berg i Norden.
• redogöra för hur val i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

• Redovisning - Norden

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  Ge
• Centralt innehåll
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

  Ge  4-6
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

  Ge  4-6
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.

  Ge  4-6
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  Ge  4-6
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

  Ge  4-6

Ge

Kopia av GEOGRAFI Norden - bedömningsmatris åk 5