Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vattholmaskolan åk 3 Lösningar och blandningar ht18

Skapad 2018-11-06 16:25 i Vattholmaskolan Uppsala
Vi lär oss skillnaden mellan blandningar och lösningar, och hur man skiljer ämnen åt.
Grundskola 3 NO (år 1-3) Kemi
Lösningar och blandningar finns överallt. Med vad är skillnaden? Kan man skilja ämnen åt som har lösts eller blandats? Och i så fall, vilken nytta har man av att kunna göra det?

Innehåll

Konkretisering av målen:

Du ska kunna

  • skillnaden mellan blandning och lösning.
  • genomföra enkla undersökningar.
  • separera lösningar och blandningar.
  • de olika kemiska begreppen som tillhör arbetsområdet.
  • dokumentera dina undersökningar i text och bild.

 

Undervisning

Du ska få

 

  • läsa texter, söka information och svara på frågor.
  • se på filmer om kemi, blandningar och lösningar.
  • gemensamma genomgångar och diskussioner kring frågor som rör kemi.
  • göra uppgifter som hör till arbetsområdet.
  • lära dig olika begrepp som har med arbetsområdet att göra, såsom; blandning, lösning, ämnen, galler, såll, sil, filter, avdunstning, och lösa sig.
  • genomföra enkla undersökningar, där du kommer att träna dig på att planera din undersökning och använda utrustningen på ett säkert sätt.
  • dokumentera dina undersökningar i text och bild, enskilt och gemensamt, där tränar vi på att dokumentera med hjälp av olika begrepp.
  • gemensamma genomgångar och diskussioner kring undersökningarna. Du kommer att få jämföra dina och andras resultat, samt ge förslag som kan förbättra undersökningen och lyssna på hur andra tänker.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom att

  • du planerar och genomför undersökningar som redovisas och bedöms utifrån hur väl du genomför och dokumenterar din arbetsgång samt slutligen drar slutsatser kring ditt och andras resultat.
  • du deltar vid samtal och diskussioner, ställer egna frågor och framför dina åsikter.
  • du  använder dig av de begrepp som du har lärt dig, för att beskriva och förklara olika kemiska samband.
  • du genomför de uppgifter, undersökningar och bedömningsuppgifter som du får under arbetsområdet.

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma dig genom matrisen nedan.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
    Ke
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    Ke
  • Centralt innehåll
  • Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
    Ke  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    Ke  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ke  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3

Matriser

NO Ke
Lösningar och blandningar åk 3

Påväg att lära mig
Jag kan
Jag kan med säkerhet
Begrepp och seperation av ämnen
Förmågan att separera lösningar och blandningar samt begrepp.
Du kan med hjälp av kamrat eller vuxen separera lösningar och blandningar med någon enkel metod samt förstå vissa av begreppen till arbetsområdet.
Du kan separera lösningar och blandningar med någon enkel metod samt förstå begreppen till arbetsområdet.
Du kan separera lösningar och blandningar med någon enkel metod. Du beskriver vad som händer samt förstår mer begrepp än de vi har gått igenom till arbetsområdet.
Dokumentation
Förmågan att dokumentera enkla undersökningar.
Du kan med hjälp av vuxen eller kamrat göra enkla dokumentationer.
Du kan dokumentera enkla undersökningar.
Du kan dokumentera enkla undersökningar där det tydligt går att följa vad du gör.
Undersökningar
Förmågan att genomföra enkla undersökningar.
Du kan med hjälp av vuxen eller kamrat genomföra enkla undersökningar.
Du kan genomföra enkla undersökningar.
Du kan genomföra enkla undersökningar och har ibland egna förslag/frågor som utvecklar undersökningen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: