Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tema åsikter sp9 v. 46-49 ht18
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/flen/stenhammarskolan/zandrajohansson6/3240187463_1508744935451.depositphotos_44848825-stock-photo-two-businessmen-holding-a-sign.jpg
Skapad 2018-11-07 08:17
i Stenhammarskolan 7-9 Flen
unikum.net
Grundskola
9
Moderna språk - språkval
Ett arbetsområde där du ska lära dig att uttrycka dina åsikter på spanska. Området baseras på kap. 4 i Vale 9.
Innehåll
Innehåll (Ur det centrala innehållet från Lpf11)
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna
• Åsikter
• Presentationer, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen, som stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Det här ska du lära dig
Uttrycka åsikter skriftligt och muntligt
Förstå en text om framtiden
Redovisning
Skrivuppgift (v. 49)
Läsförståelsetest (v. 49)
Uppgifter
-
Läsförståelsetest Tema Åsikter
-
Skrivuppgift Tema Åsikter
Matriser
Tema åsikter sp9 v. 46-49
Läsförståelse |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå text
|
Når inte kunskapskravet i denna uppgift.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Redogöra, kommentera och agera
|
Når inte kunskapskravet i denna uppgift.
|
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Välja och använda strategi
|
Når inte kunskapskravet i denna uppgift.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
Skrivuppgift |
||||
| F | E | C | A | |
|
Välja och använda material
|
Når inte kunskapskravet i denna uppgift.
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
Formulera sig skriftligt
|
Når inte kunskapskravet i denna uppgift.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Bearbeta och förbättra
|
Når inte kunskapskravet i denna uppgift.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
|
Strategi för interaktion
|
Når inte kunskapskravet i denna uppgift.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
