Jordens resurser år 8

Jordens resurser är många. I detta arbete fördjupar vi oss i några av dem och tittar närmare på hur människan använder skog och vatten och påverkar dem. Vi samarbetar i ämnena geografi och samhällskunskap.

Mål:

• Kunskaper om jordens resurser: vatten och skog
• Resonera om hur jordens resurser används och hur människan använder och påverkar dem
• Resonerar och argumenterar kring en samhällsfråga kopplat till naturresurser
• Utveckla din förmåga att skriva olika typer av texter, såsom debattartikel

Arbetssätt:

• lärarledda genomgångar
• läsning av texter som bearbetas med hjälp av frågor
• uppgifter som hör till området som bearbetas enskilt och i par/grupp

Du kommer att få ut böcker med de texter som du behöver. Planering, frågor och uppgifter läggs på Classroom. 

Bedömning:

• Test om vatten (ge)
• Test om skog (ge)
• Debattartikel (sh och ge)

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
• Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.
• Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
• Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
• Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.