<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Vi ska tr&auml;na v&aring;r finmotorik genom att bygga och konstruera. Fantasin ska fl&ouml;da n&auml;r vi ska skapa och designa. Vi ska unders&ouml;ka hur tekniska prylar fungerar och hur vi kan f&aring; tekniken till att fungera. Fundera &ouml;ver hur vi kan f&aring; olika saker till att agera p&aring; olika s&auml;tt. Vad har vi f&ouml;r teknik runt oss?&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning - vad och hur
<ul>
<li>
Utveckla kunskaper om teknik.
</li>
<li>
Reflektera &ouml;ver samband orsak och verkan.
</li>
<li>
Identifiera tekniska l&ouml;sningar i vardagen.
</li>
<li>
Stimuleras till en utforskande h&aring;llning.
</li>
<li>Anv&auml;nda ord och begrepp inom omr&aring;det. &Auml;ven med tecken och bildst&ouml;d.</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisning och arbetsformer
<ul>
<li>Arbeta med teknikb&ouml;cker och arbetsb&ouml;cker, som r&ouml;r omr&aring;det.</li>
<li>Se p&aring; filmer.</li>
<li>Delta i experiment och utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga beskriva vad som sker.</li>
<li>Leta tekniska l&ouml;sningar i vardagen.</li>
<li>Bygga en h&aring;llbar modell av till exempel en bro.</li>
<li>bygga h&auml;vst&auml;nger</li>
<li>g&ouml;ra p&auml;lrskruvar</li>
<li>bygga torn</li>
<li>Vi samtalar och diskuterar olika tekniska l&ouml;sningar och anv&auml;nder tekniska begrepp</li>
</ul>
dokumentation&nbsp;
<ul>
<li>
foto
</li>
<li>
film
</li>
</ul>

Teknik

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.

 Dokumentation, till exempel i form av skisser och bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Föremål i elevens vardag. Hur de är anpassade efter människans behov och har förändrats över tid. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser. 

Föremål där enkla mekanismer såsom hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatsen och husgeråd av olika slag.

Eleven kan bidra till resonemang om hur några föremål är konstruerade, fungerar och används.

Dessutom medverkar eleven i att undersöka och beskriva föremål med enkla mekanismer och bidrar till resonemang om hur de är konstruerade och fungerar.

Eleven kan bidra till att utforma förslag till hur något vardagligt problem kan lösas med hjälp av teknik.

Utifrån instruktioner eller förebilder medverkar eleven i att genomföra enkla konstruktionsarbeten.

Eleven bidrar också till resonemang om de använda materialens egenskaper och om hur de har sammanfogats.

Eleven bidrar till dokumentationer av arbetet.

Eleven kan bidra till resonemang om tekniska lösningars för- och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om teknik och tekniska lösningar och i utvärdering av arbetsprocesser.

Teknik, A-klassen, grundsärskola

Matriser i planeringen

Uppgifter