<h2>Engelska &aring;k 4</h2>
<p>Eleven ska</p>
<ul>
<li>kunna ber&auml;tta om vardagliga h&auml;ndelser, intressen, h&auml;ndelser och aktiviteter<br />kunna f&ouml;rst&aring; tydlig talad enkel engelska<br />f&ouml;rst&aring; muntliga och skriftliga instruktioner<br />delta i enkla former av samtal och dialoger<br />f&ouml;rst&aring; hur olika formuleringar anv&auml;nds f&ouml;r att inleda samtal<br />kunna meddela sig i enkel form i tal och skrift<br />kunna uttal p&aring; enkel engelska</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning g&ouml;rs genom att du visar att du kan:</p>
<p>ber&auml;tta kort om dig sj&auml;lv t.ex. dina intressen, &aring;lder och utseende<br />kunna f&ouml;ra enkla dialoger om t.ex. v&auml;dret, fr&aring;ga om v&auml;gen, vad n&aring;gon annan gillar<br />kunna f&ouml;rst&aring; instruktioner av l&auml;raren och i arbetsboken<br />kunna ord och fraser t.ex. r&auml;kneord, f&auml;rger, matr&auml;tter, klockan, om intressen, djur.<br />f&ouml;rst&aring; och till&auml;mpa enkla former av grammatik.</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi jobbar utifr&aring;n boken "Good stuff Gold" d&auml;r texter presenteras och arbetsuppgifter g&ouml;rs utifr&aring;n inneh&aring;llet.</p>
<p>Vi utvecklar v&aring;rt ordf&ouml;rr&aring;d genom att ha glosor i l&auml;xa varje vecka. Dessa &auml;r kopplade till texterna och handlar om: vardagliga situationer, intressen, personer, platser, h&auml;ndelser, aktiviteter. Vi anv&auml;nder olika sidor p&aring; internet, d&auml;r man kan tr&auml;na glosor, t ex Good Stuff Golds egen app.</p>
<p>Vi skriver enkla texter, om sig sj&auml;lv, brev, beskrivningar av djur och h&auml;ndelser m.m.</p>
<p>Vi jobbar med texterna och andra textuppgifter f&ouml;r att f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur man skriver enkla texter p&aring; engelska.</p>
<p>Vi anv&auml;nder det engelska spr&aring;ket s&aring; mycket det &auml;r m&ouml;jligt p&aring; lektionerna bl.a. i muntliga och skriftliga instruktioner,tongue twisters, dialoger och i tv-program.</p>
<p>En del s&aring;nger och ramsor som har anknytning till det omr&aring;det vi arbetar med anv&auml;nds.</p>
<p>N&aring;gon klassisk saga p&aring; engelska l&auml;ser vi, samt att eleverna f&aring;r g&ouml;r en eller flera enkla presentationer i tal och skrift.</p>
<h2>Nationella m&aring;l</h2>
<p><strong>Citat ur Lgr 11 fr&aring;n syftet</strong></p>
<p>Eleverna ska ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad engelska och i olika slags texter,</li>
<li>formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li>anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dda.</li>
</ul>

Engelska

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Engelska år 4 2018- 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter