Matematik år 1 Ht

Arbetsområdet

Vi kommer främst att arbeta med talområdet 0-10.
För att förstå matematiken i olika sammanhang och kopplat till vardagen lär vi oss nya begrepp på ett roligt sätt.
När vi utforskar likhetstecknet kommer vi även att arbeta med addition och subtraktion. 
När vi ska känna igenom och upptäcka mönster tittar vi på våra kläder, leker med färg och form samt siffror.
För att lära oss klockan behöver vi även veta vad tid är och vad menas med tid.

Arbetssätt

• konkret /laborativt material
• genomgångar
• parövningar
• samtal och diskussioner
• matematikbok
• ipad
• bilder/filmer
• spel och lekar

Bedömning

Vi kommer att bedöma om du muntligt, skriftligt eller i bild visar att du kan:

• ramsräkna till 50
• visa förståelse för talen 0-10
• begrepp som fler/färre och hälften
• likhetstecknets betydelse
• dela upp talen 0-10

Vi använder Skolverkets Bedömningsstöd deras muntliga och skriftliga tester. Vi kommer även att använda klassrumsobservationer som underlag för delar av bedömningen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.