Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik år 1 Ht

Skapad 2018-11-07 13:12 i Hubertusgården Lunds för- och grundskolor
Vi startar i "Landet Längesen" för att du ska förstå att vi själv har skapat matematiken och dess symboler för att vi har behövt dem.
Grundskola 1 Matematik

Innehåll

Arbetsområdet

Du ska lära dig att använda matematikens språk.
Vi ska arbeta med siffror, tal och matematiska tecken.

Mål

  • Du ska kunna ramsräkna till 50
  • Du ska kunna talen 0-10
  • Du ska kunna använda och förstå begreppen fler och färre
  • Du ska kunna använda och förstå likhetstecknets betydelse.
  • Du ska kunna använda och förstå begreppet hälften.
  • Du ska kunna dela upp talen 0-10
  • Du ska kunna fortsätta enkla mönster och rita egna.
  • Du ska kunna räkna addition och subtraktion med tal upp till 10.
  • Du ska kunna klockans delar som siffror, minutvisare och timvisare och hur klockan visar heltimme

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med:

  • konkret /laborativt material
  • genomgångar
  • parövningar
  • samtal och diskussioner
  • matematikbok
  • ipad
  • bilder/filmer
  • spel

Bedömning

Jag kommer att bedöma om du muntligt, skriftligt eller i bild visar att du kan:

  • ramsräkna till 50
  • talen 0-10
  • matematiska begrepp, fler/färre, hälften
  • likhetstecknets betydelse
  • dela upp talen 0-10
  • använda addition och subtraktion 
  • fortsätta ett visst mönster
  • klockans heltimmar

Jag kommer att använda Skolverkets Bedömningsstöd, muntliga och skriftliga tester, som underlag för delar av min bedömning.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: