Mål

Undervisningen ska göra det möjligt för eleverna att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. De ska också få möjlighet att utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik. Elevernas erfarenhet av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter.

Så här arbetar vi

Vi sjunger olika typer av sånger.

Vi spelar tangentinstrument.

Vi lär oss musiksymboler, bilder och tecken.

Vi skapar musik utifrån text och bild.

Vi gestaltar sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Vi lyssnar på olika typer av musik.

Du ska

• Kunna sjunga olika typer av sånger tillsammans.

• Kunna använda ett tangentinstrument.

• Kunna hel, halv och fjärdedelsnot.

• Kunna sätta passande ljud till en välkänd saga t.ex. Bockarna Bruse.

• Aktivt kunna lyssna på olika typer av musik.

• Kunna skapa enkel musik utifrån text och bild.

Detta kommer vi att bedöma

• Jag kommer att bedöma din förmåga att sjunga och delta i musiklektionerna.

• Jag kommer att bedöma din förmåga att spela tangentinstrument.

• Syfte
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.

  Mu  1-3
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3
• Hur instrumenten låter och ser ut.

  Mu  1-3