<h2>M&aring;l att arbeta mot</h2>
Syftet med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att du som elev ska f&aring; tillf&auml;lle att&nbsp;utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>l&auml;sa med flyt</li>
<li>f&ouml;rst&aring; budskap i texter med st&ouml;d av textens sammanhang och dina egna erfarenheter,</li>
" l&auml;sa mellan raderna".
<li>reflektera, t&auml;nka igenom och fundera, &ouml;ver det du l&auml;st b&aring;de skriftligt och muntligt.</li>
<li>tillsammans med andra delta i samtal&nbsp;kring det ni l&auml;st.</li>
<li>kunna g&ouml;ra sammanfattningar av det du l&auml;st</li>
<li>utveckla ditt ordf&ouml;rr&aring;d</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Arbetsbeskrivning</h2>
Vi kommer att jobba med olika typer av l&auml;sf&ouml;rst&aring;else&ouml;vningar. Vi kommer att jobba med texter som vi f&ouml;rst l&auml;ser och svarar p&aring; fr&aring;gor kring. Vi kommer ocks&aring; jobba med texter d&auml;r svaret inte &auml;r lite tydligt och vi m&aring;ste utveckla v&aring;r f&ouml;rm&aring;ga "att l&auml;sa mellan raderna".
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;m&aring;ga att:&nbsp;
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; det du l&auml;ser, &auml;ven s&aring;dant som st&aring;r "mellan raderna".</li>
<li>sammanfatta vad du l&auml;st, kortfattat ber&auml;tta vad&nbsp;boken/texten handlar om</li>
<li>analysera,&nbsp;resonera kring&nbsp;de texter du l&auml;st - b&aring;de g&auml;llande inneh&aring;ll och din egen upplevelse av l&auml;sningen &nbsp;</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

Vi jobbar med läsförståelse på olika sätt.

Bedömningsmatris -  läsning och läsförståelse

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Läsa på och mellan raderna

Matriser i planeringen

Uppgifter