Språkcentrum Mölndal, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 8 november 2018
Pedagogisk planering v45 t.o.m v51 2018 för elever på grundsärskolan som läser kinesiska som modersmål från år 7-9.
Tala, läsa, kultur och skriva
Ser nedan:
Att kunna medverka i att uttrycka önskan och känslor.
Utifrån kinesiska språkets särdrag kan eleven medverka i att uttala rätt och hålla betoning och satsmelodi.
Att kunna samtala om de olika ämnen genom att lyssna på mig och medverka i att ställa frågor och svara.
Att kunna med stöd av bilder, sång och filmer medverka i att förstår ord, meningar och texternas och filmernas innehåll.
Att kunna medverka i att läsa och skriva tecken för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Att kunna medverka i att förstå likheten och skillnaderna mellan Kina och Sverige.
Att kunna medverka i att producera något som kopplar till varje tema.
Undervisning
Vad heter olika djur och vad äter de? v45
Hur beställer man mat i en restaurang: McDonalds - olika lånade ord v46
Att utrycka känslor: ledsen, glad, trött, orolig osv. v47
Faktatexter om groda v48-50
Jultema: sång/ordlek/aktivitet v51
Film: 喜羊羊与大灰狼,美影厂短片电影
Sång: 拔萝卜,两只老虎,小兔子乖乖,拍手歌
Arbetsmetoder
Visuell förstärkning: bilder, tecken och kroppsspråk när vi presenterar nya ord och meningar
Skriva tecken med rätt ordning i sin anteckningsbok
Läsa faktatexter med hjälp av bilder och ritningar
Pappersklippning: klippa och klistra ord och bilder.
Pappersvirkning: att förstärka ord och meningar som vi har lärt oss
Kortlek
Film, sång och APP på iPad.
När du kan medverka i att uttala rätt och hålla betoning och satsmelodi.
När du kan samtala om de olika ämnen genom att lyssna på mig och medverka i att ställa frågor och svara.
När du kan medverka i att uttrycka önskningar och känslor.
När du kan medverka i att förstår ord, meningar, texters och filmers innehåll med stöd av bilder, kroppspråk, sång och film.
När du kan medverka i att läsa och skriva tecken som jag har visat i din anteckningsbok.
När du kan medverka i att visa förståelse för likheterna och skillnaderna mellan Kina och Sverige.
När du kan medverka i att skapa egen konst som kopplar till varje tema.
Syfte (1)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (6)
Hur man kan använda omskrivningar, växlingar mellan språk samt visuell förstärkning, till exempel bilder, tecken och kroppsspråk, för att förstå och göra sig förstådd.
Kommunikation i olika sammanhang och för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas.
Uttal, betoning och satsmelodi. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskan.
Modersmålets uppbyggnad. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel nyhetsartiklar, med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
Barn och ungdomars vardagsliv i områden där modersmålet talas i jämförelse med vardagsliv i Sverige.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter