Projektets tankar:

Vårt mål är att få ett samarbete mellan olika avdelningar och åldersgrupper. Vi vill att våra elever ska få fördjupad kunskap om ett spännande ämne. 

Utvärderingssätt:

Hur utvärderar vi vårt arbete?

"Tummen upp, tummen ner", post-itlappar fortlöpande och även vid projektets slut.

Dokumentation:

Hur kan det visas att eleverna har lärt sig det vi lärde ut?

Eleverna redovisar för varandra, utställning ,fotografering ,experiment ,skapande och praktiska övningar.

Visning på fritidsmässan i april och drop-in på höstterminen.

Aktiviteter:

Film,gemensamt skapande, experiment ,digitalt arbete,3D ,gemensam genomgång av expertord

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

  Gr lgr11
• Syfte
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

  Gr lgr11
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

  Gr lgr11
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

  Gr lgr11
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

  Gr lgr11  -
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.

  Gr lgr11  -
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

  Gr lgr11  -
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

  Gr lgr11  -