Alla årskurser
Prov Genau 2 kap 2 tis v 51 och v 4
Klaraskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 15 januari 2019
Prov kap 2 Genau v 51 tisdag.
Vecka 51 tisdag har vi prov på:
Verbböjning: kommen, machen, fragen, essen, spielen, schreiben, trainieren, denken
Haben, sein. (Testas genom att du sätter in rätt verb i meningar och att du dessutom använder rätt ändelser. Du måste kunna verben som glosor också.)
Klockan (jämn timme t.ex klockan är ett, halv, kvart över och kvart i, tjugo över och tjugo i. Wann kommst du? Wann essen wir? Wie spät ist es? (Testas genom att du kan skriva rätt tid vid olika klockslag)
Veckodagarna: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag.
(Testas genom att du kan räkna upp dem på tyska.)
Gloslistan s 99-100 Textbokoken
2A Wann kommst du nach Hause?
Nach Hause kommen=komma hem
spät=sen
Viertel vor/nach= kvart i/över
Klavierstunde=pianolektion
2B Meine Woche in Köln
ganz schön hart= väldigt tufft
am Tag = per dag
die Zeit = tiden
Schreiben= skriva
In der Woche = i veckan
Das macht Spass= det är roligt
der Lehrer=läraren
die Lehrer=lärarna
ziemlich= ganska
lernen = plugga
am Wochenende = på helgen
schön = vacker
am schönsten = vackrast / bäst
(+Pferd=häst)
(+lieb=snäll)
trainieren = träna
denken = tänka / tro
verliebt = kär
Stimmt nicht! = Det stämmer inte! /Fel!
Efter jul har vi prov på resten: tisdag vecka 4
Textboken (texter) Alla texter finns att lyssna på via övningsmästaren.se
S 12. 2A Text ”Wann kommst du nach Hause?” (Provet: kunna översätta svenska till tyska)
S 14 2B Text ”Meine Woche in Köln” + intervjufrågor s 15. (Provet: Kunna besvara frågorna mha texten)
Arbetsboken
(frågeord, klockan, hörövning, talövning, en hörövning till). Det finns övningar på www.övningsmästaren.se som du kan använda själv för att öva mer. )
S 14. Uppg 1. Fyll i ich eller du. (Verb: kommen, machen, fragen, essen.) (Provet: kunna göra som i övningen, dvs kunna sätta in rätt person utifrån att du ser ändelsen på verbet)
S 14-15. Uppg 2. Fyll i rätt frågeord. (Provet: som i övningen, sätta in rätt frågeord)
s 19. Fyll i fakta om dig själv. Läs på så du kan fylla i info om dig själv.
S 24. Uppg 1. När äter du frukost? Läs och repetera dialogen mha översättningen. (Provet: kunna översätta tyska - svenska)
Frågeord: Var=wo, varför=warum, varifrån=woher? När=wann, vad= was, vem= wer
(Testas genom att du kan använda dem i olika frågeställningar /luckmeningar/.)
Kunna berätta fakta om sig själv: Nachname, Vorname, Geburtsord, Alter, Grösse, Augenfarbe, Lieblingsfach/farbe/musik, ich esse/trinke am liebsten
(Testas genom att du kan fylla i info om dig själv och för högre betyg skriva en text om dig själv.)
(Orden nedan testas som glosor dvs att de ska översättas alternativ sättas in i rätt mening.)
Skolämnen: Deutsch=tyska, Chemie=kemi, Sport=idrott, Geschichte=historia, Französisch=franska, Englisch=engelska, Mathematik=matematik, Erdkunde=geografi,
Andra ord: Pause=rast, klein=liten, gross=stor, jetzt=nu, schnell=snabb, Hausaufgabe=läxa, nicht vergessen=inte glömma
Översättningar
—————— ———————— ——————— —————— ——————
S 12 i Textboken
M: Godmorgon Tobias!
T: Morrn!
M: Och, hur mår du?
T: Sådär/ Det är ok.
M: När kommer du hem idag?
T: Sent.
M: Klockan halv 2.
T: Nej, kokcan kvart i 3.
M: Varför så sent?
T: Mamma, jag har elevens val schack idag, för första gången.
M: Just det!
———————————————————————————————————————-
Översättning av Texten 2B Meine Woche in Köln s 14 i textboken. Använd texten och fyll i resten av översättningen. Använd Google Translate om du kör fast.
Hej Lukas,
Äntligen har jag __tid__ att skriva.
Alltså, här kommer mitt ___schema_____. Vi har 32 ___timmar__ i ___veckan__
Det är ganska tufft. Och det är __inte__ allt.
På __onsdag_ har jag teater som elevens val, från kvart __över__ ett till
kvart __i_ tre. Vi spelar sketcher. Det är alltid ___roligt_. Men jag
kommer hem __sent_, först kvart över tre.
På måndag har jag __pianolektion_ från kvart över två till klockan _tre___
_Bara_ på tisdag och fredag har jag fritt på __eftermiddagen_. Vi har
mycket/ många ___läxor__, ofta 2 timmar per dag. Och __lärarna__ är
ganska stränga. ___Ibland__ pluggar jag också på helgen, för det mesta
biologi och engelska.
Bäst (vackrast) är torsdagen. Jag _rider__ på torsdagseftermiddagen. Min _häst_
heter Nina. Nina är väldigt (helt) snäll.
_Nu__ på lördag går jag med Felix till Köln Arena. Kölner Haie __spelar___ mot
Frankfurt. Felix är hockey-fan (gillar hockey). Han __spelar__ också själv och
_tränar___ jättemycket.
Du tror, jag är __kär_? Stämmer inte.
/Sophie
Frågor på sid 15
Den ena av er är Sophie och den andra intervjuvar henne.
- Hallo, wie heisst du? (Hej, vad heter du?)
- Und wo wohnst du? (Och var bor du?)
- Die Schule beginnt jetzt wieder. Wie viel Stunden hast du in der Woche? (Skolan börjar nu igen. Hur många timmar har du i veckan?)
- Habt ihr auch Arbeitsgemeinschaften? (Har ni också elevens val?)
- Welchen AG hast du? (Vilket elevens val har du?)
- Und wann hast du Theater-AG? (Och när har du elevens val teater?)
- Was macht ihr eigentlich? (Vad gör ni egentligen?)
- Wann hast du am Nachmittag frei? (När har du fritt på eftermiddagen? /När slutar du?)
- Was machst du am Donnerstag? (Vad gör du på torsdag?)
- Und am Montag? (Och på måndag?)
- Habt ihr viel Hausaufgaben? (Har ni mycket läxor?)
- Wie viel Stunden Hausaufgaben machst du am Tag? (Hur många timmar läxor gör du varje dag?)
- Wie sind die Lehrer in Köln? (Hur är lärarna i Köln?)
- Vielen Dank, Sophie! (Tack så mycket Sophie!)
——————————————————————————————————————-
Använd dig av s 24 i arbetsboken och fyll i det som saknas av översättningen.
Sophie: När äter du ___frukost___?
Lukas: För det mesta klockan ___kvart___ i sju.
Sophie: Och ___när___ går du __till__ skolan?
Lukas: Klockan 10 _____över sju_______
Sophie: Oj, det är __tidigt___! När börjar den _första___ lektionen?
Lukas: KLockan fem i åtta.
Sophie: Och __när___ är den första __rasten__? VÄND
Lukas: __Efter__ 25 minuter, klockan tjugo __i__ nio.
Sophie: Och den __långa/stora___ rasten är klockan…?
Lukas: Klockan fem i halv elva.
Sohpie: Och när går du ___hem_______ idag?
Lukas: Klockan tio _över___ ett.
Sophie: Har _ni__ många ___läxor__ idag?
Lukas: Inte många (mycket). Biologi och engelska.
Sophie: När __gör__ du den?
Lukas: Ach, på _kvällen_____ klockan sju ungefär.
_________ ________ _________ _________ ________ ______ ________
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
