Syftet med sagoprojektet ( med inspiration från LGR 11):

Att ni får bekanta er med genren sagor.

Att ni får utveckla förmågan att formulera er och kommunicera i tal och skrift.

Att ni får träning i att anpassa språk och stil efter genren sagor.

Att ni får träning i att läsa och analysera sagor, t.ex. att tolka sagors budskap.

Att få träna på kamratbedömning .

Bedömning

Inom arbetsområdet bedöms dina kunskaper utifrån

• diskussioner i klassrummet
• skriftligt prov
• din förmåga att skriva en saga med en röd tråd

Vilken hjälp kommer du att få?

• Du har hjälp av olika källor, t.ex. häfte, PowerPoint
• Du får hjälp av lärarens och dina klasskamraters respons.
• Du får hjälp utav lässtrategier som vi arbetar med.
• Du får hjälp av dina egna erfarenheter och din förförståelse.

Arbetsgång:

v.46 - Cristina presenterar arbetsområdet/bedömningsmatris

v.46 – Genomgång av sagans uppbyggnad

v.47 - Film – Coraline och spegelns hemlighet

v.47 – Läsa sagor (högläsning) utifrån lässtrategier – (Förutspå, ställa frågor, reda ut oklarheter och sammanfatta) – Vi kommer också att återberätta sagor vi läser och gemensamt komma på egna avslut.

Konstsagor – Den fula ankungen och Kejsarens nya kläder av H C Andersen.

Folksagor – Tusen och en natt

Sägner – Petter och hans fyra getter av Einar Norelius.

Fabler – Franklin ljuger av Paulette Bourgeois och En fabel ur Aisopos fabler.

 v.48 – Bedömningsuppgift, prov.

v. 49– Skriv din saga!

v.49 – Inlämning/Kamratrespons

• Folksagor_Scheherezade

• Konstsaga

• Fabler

• Extra uppgift

• Film

• PP-sagor