Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
svenska
Innehåll
syfte
Eleverna ska uppnå fonetisk medvetenhet.
-
Arbetsgång
|
Arbetsområde: språkutveckling |
Årskurs: Fklass |
Planerande lärare: Maria Garpebo |
|
|
Syfte/Lgr11 |
|||
|
Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll. Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap. Rim Ramsor och andra ordlekar. |
|||
|
Mål/Lgr 11 |
|||
|
Ge eleverna möjlighet att utveckla sitt intresse för och sin förmåga att kommunicera med tal-och skriftspråk.
|
|||
|
Förmågor/Lgr 11
|
|||
|
Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för olika syften.
|
|||
|
Arbetssätt/Material |
|||
|
Bornholmsmaterialet. Fonomix.
Eleverna är uppdelade i mindre grupper. Under VT är grupperna nivåanpassade. Vi använder oss av bilder, spel, lekar. Eleverna ska även göra egna bilder och skriva texter både för hand och digitalt. Boksamtal där vi läser och diskuterar texter.
|
|||
|
Bedömning: Hur visar du vad du lärt dig och hur bedöms det |
|||
|
Kartläggning höst och vår. |
|||
|
Når målen |
Överträffar målen |
||
|
De som klarar bedömningen senast juni 2020 |
|
||
|
Vecka |
Grupp 1 Fonomix |
Grupp 1 |
|
2 |
Introduktion |
|
|
3 |
o |
Kiwiböckerna I den mörka skogen |
|
4 |
s |
Ljud inne i orden
|
|
5 |
L |
Ordpar, ta bort ett ljud S 147 |
|
6 |
A |
Lägg till ett ljud s. 148
|
|
7 |
R |
Småordsbingo /
|
|
8 |
|
Läsa stjärnsvenska/upp flög Edm |
|
9 Sportlov |
s |
port |
|
10 |
E |
Homonymer
|
|
11 |
I |
Läsa stjärnsvenska |
|
12 |
V |
Sortera ord efter ordklass. verb |
|
13 |
F |
Sortera ord efter ordklass. substantiv |
|
14 |
N |
Sortera ord efter ordklass. adjektiv |
|
15 |
|
Bedömning |
|
16 |
|
Min påskkärring |
|
17 Påsklov |
På |
sk |
|
18 |
|
Sagan om |
|
19 |
Läsa småböcker |
Han, hon, den, det.
|
|
20 |
|
Att byta ut bokstäver i ord, sid 175 |
|
21 |
|
Meningar där alla ord börjar på samma ljud.
|
|
22 Kristi himmelsfärds helg |
|
Läsa stjärnsvenska
|
|
23 National dagen |
|
Repetition |
|
24 skolavslutning |
|
|
-
Bedömning och kunskapskrav
Bornholms screening, två gånger per läsår.
Målet är att bli att skapa fonetisk medvetenhet hos barnen.
|
|
Rim |
|
Långa korta ord |
|
Ta bort ett ord |
|
Sätta ihop ord |
|
Första ljudet i ord |
|
Sista Ljudet I ord |
|
Ljud Ana- lys |
|
Ljud syntes |
|
Fonem Addition |
|
Fonem Sub Trak tion |
|
|
Namn |
Ht |
vt |
Ht |
vt |
Ht |
VT |
Ht |
vt |
Ht |
vt |
Ht |
vt |
Ht |
Vt |
Ht |
Vt |
ht |
vt |
Ht |
vt |
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.Gr lgr11 -
-
Rim, ramsor och andra ordlekar.Gr lgr11 -
-
Digitala verktyg och medier för kommunikation.Gr lgr11 -
-
Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.Gr lgr11 -
Matriser
Bornholmsmodellen.
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
|
|
|
|
|
Ny aspekt
|
|
|
|
