Hur ska undervisningen genomföras?

Undervisningen kommer bestå av flera olika moment, däribland:

• Dokumentation av vägen till och från skolan
• Undersökning kring vilka olika sätt vi tar oss till skolan på
• Diskussioner
• Filmer och serier
• Bilduppgifter, exempelvis måla trafikmärken 
• Skrivuppgifter

Vad ska jag lära mig?

Efter avslutat arbete ska jag: 

• Känna till och förstå några olika trafikmärken 
• Veta vilka grundläggande trafikregler som gäller gående och cyklister
• Kunna ge exempel på trafikfaror, exempelvis på vägen till skolan 
• Veta hur en säker cykel ser ut
• Veta varför det är viktigt att använda reflexer 
• Förstå och kunna förklara varför det är bättre att gå/cykla, än att åka bil (gällande miljöpåverkan) 

Hur kommer jag bedömas?

Bedömningen kommer ske löpande under arbetets gång. Den kommer grunda sig i allt det vi gör, såväl diskussioner som skrivuppgifter. 

• Syfte
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  SO
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

  SO
• Centralt innehåll
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

  SO   3