<h2>Kursplanens syfte</h2>
<ul>
<li>Du ska bli mer medveten om varf&ouml;r det &auml;r viktigt att kunna l&auml;sa och skriva.</li>
<li>Du ska ges m&ouml;jlighet att ta del av och diskutera olika typer av texter och dess inneh&aring;ll b&aring;de enskilt och i grupp.&nbsp;</li>
<li>Du kommer att f&aring; tr&auml;na dig p&aring; att skriva text till olika typer av mottagare, yngre elever, oss pedagoger och andra elever p&aring; skolan.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Undervisning/Arbetss&auml;tt</h2>
Du kommer att f&aring;:&nbsp;
<ul>
<li>arbeta med l&auml;sning, skrivning och ber&auml;ttade p&aring; olika s&auml;tt varje vecka.&nbsp;</li>
<li>arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, tex genom "att l&auml;sa mellan raderna", l&auml;sa och svara p&aring; fr&aring;gor till olika faktatexter mm.&nbsp;</li>
<li>lyssna till h&ouml;gl&auml;sning och l&auml;sa sj&auml;lv, b&aring;de sk&ouml;nlitter&auml;ra b&ouml;cker, faktatexter och argumenterande texter.&nbsp;</li>
<li>du kommer att f&aring; delta i Boksamtal, d&auml;r vi tillsammans diskuterar b&ouml;cker, gissar handling, gissar forts&auml;ttning, m&aring;lar bilder till boken, diskuterar sv&aring;ra ord/begrepp och slutligen sammanfattar det vi l&auml;st.&nbsp;</li>
<li>I boken Spr&aring;kskrinet kommer eleven f&aring; arbeta med ordkunskap, spr&aring;kl&auml;ra och skrivning.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Spr&aring;kskrinet &auml;r en serie arbetsb&ouml;cker i svenska som syftar till att ge eleverna ett rikare talat &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; och skrivet spr&aring;k, en f&ouml;rdjupad l&auml;sf&ouml;rst&aring;else samt goda strukturer i sitt spr&aring;kanv&auml;ndande.
<ul>
<li>Varje vecka kommer eleven f&aring; en l&auml;sl&auml;xa/svenskal&auml;xa anpassad efter sin egen f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>D&aring; alla elever har varsin Ipad kommer detta vara en verktyg som eleven kommer anv&auml;nda f&ouml;r att bl a utveckla sitt skrivande.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Du ska under h&ouml;sten ges m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;</li>
</ul>
TALA/LYSSNA
<ul>
<li>ber&auml;tta om vardagliga h&auml;ndelser; vad du l&auml;st, upplevt, sett och l&auml;rt.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rst&aring; instruktioner och utf&ouml;ra dem.</li>
<li>&aring;terber&auml;tta om n&aring;got du har lyssnat p&aring; och vara delaktig i diskussioner.</li>
</ul>
L&Auml;SA
<ul>
<li>l&auml;sa med flyt och f&ouml;rst&aring; vardagliga texter&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa en text och kunna &aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet&nbsp;</li>
</ul>
SKRIVA
<ul>
<li>skriva stora och sm&aring; bokst&auml;ver ( versaler och gemener).</li>
<li>anv&auml;nda stor bokstav och punkt.</li>
<li>skriva texter s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r det du skriver.&nbsp;</li>
<li>kunna &auml;ndra i din text s&aring; att den blir b&auml;ttre.&nbsp;</li>
<li>kunna stava vanligt f&ouml;rekommande ord.&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda Ipaden som ett verktyg i din spr&aring;kutveckling.&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
- l&auml;sa elevn&auml;ra texter med flyt. F&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i det du l&auml;ser och att du kan &aring;terber&auml;tta det.
- kunna diskutera texten och relatera den till egna erfarenheter.
- delta i diskussioner genom att s&auml;ga vad du tycker och st&auml;lla fr&aring;gor och ge kommentarer. Ber&auml;tta om n&aring;got du varit med om p&aring; ett tydligt s&auml;tt.
- skriva en ber&auml;ttelse med tydlig inledning, handling och avslutning.
- skriva, l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; faktatexter.&nbsp;
- kunna stava de vanliga ord.
- anv&auml;nda stor bokstav, punkt och fr&aring;getecken.
- skriva med tydlig handstil och skriva p&aring; ipad.
- f&ouml;rst&aring; muntliga och skriftliga instruktioner.
- ge kamratrespons.

Svenska

Under höstterminen kommer vi främst lägga fokus på att jobba med faktatexter och argumenterande texter. Eleverna ska få jobba mycket med läsförståelse och gemensamt diskutera olika typer av texter och dess innehåll. Vi kommer även utgå ifrån materialet " Att skriva sig till läsning" och dess tillhörande app ASL. 

Svenska åk 3 ht18

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

Svenska åk 3 ht-18

Matriser i planeringen

Uppgifter