NTA Rörelse och konstruktion

I det här arbetsområdet utför du ett antal uppdrag tillsammans med en klasskamrat. Ni tränar på att bygga efter en ritning, göra enkla skisser, studerar vilka krafter som påverkar föremåls rörelser samt lär er att planera och konstruera efter givna krav.

Arbetssätt och undervisning

Bedömning

Du kommer att bedömas på hur

-aktivt du deltar i gruppdiskussioner

-du genomför dina enskilda uppgifter och gruppövningar

-hur väl du gör dina dokumentationer

Förväntat resultat (Vad ska du kunna efteråt?)

 Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

-Göra enkla dokumentationer/skisser/ritningar

- Bygga modeller efter enkla konstruktionsritningar

-Ställa upp en hypotes

-Genomföra enkla undersökningar

-Tolka resultat och komma fram till en slutsats

- Känna till viktiga fysikaliska begrepp som har med kraft och rörelse att göra

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Uppgifter

NTA Rörelse och konstruktion uppgift 1

Uppdrag 1. Konstruera ett fordon. - Konstruera ett fordon som kan förflytta sig minst en meter, när du ger den en lätt knuff