Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samtkonkretiserade mål

Du ska kunna:

• använda några tekniker för att framställa bilder. 
• känna till några olika begrepp som förgrund, bakgrund, yta, linje, kontur mm. 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

På bildlektionerna och integrerat i andra ämnen kommer du få:

• göra bilder i olika tekniker och material ( t ex oljepastell och vaxkritor, vattenfärg, akvarellpennor och färgpennor)
• träna på olika finmotoriska aktiviteter som behövs vid bildskapande (t ex klippa, klistra, måla innanför linjer etc.)
• skapa 3D modeller tex i gips, lera eller papier mache. 
• göra egna bilder till t ex sagor, berättelser och enkla faktatexter
• göra bilder till egna upplevelser och kunskaper
• titta på olika bilder och samtala om vad bilden berättar
• lära dig lite om några kända konstnärer och få inspiration till att framställa bilder med liknande teknik. 

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Du kommer få visa dina kunskaper genom att:

• du deltar aktivt under lektionerna och försöker pröva de tekniker vi använder. 
• du framställer bilder till dina dina berättande och beskrivande texter och till uppgifter i andra ämnen som NO och SO. 
• du använder och kan föra in foton i dina texter som du skriver på iPad.

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

  Bl  1-3
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

  Bl  1-3
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.

  Bl  1-3
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  1-3
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.

  Bl  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

  Bl  E 6
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 6
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

  Bl  E 6