Bild

Genom bildundervisningen ska du få utveckla din kreativitet och ditt intresse för att skapa. Du ska få pröva på olika tekniker för att framställa bilder. Du ska få inspiration genom att studerar några kända konstnärer. Undervisningen ska också uppmuntra dig att ta egna initiativ och arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samtkonkretiserade mål

Du ska kunna:

• använda några tekniker för att framställa bilder. 
• känna till några olika begrepp som förgrund, bakgrund, yta, linje, kontur mm. 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

På bildlektionerna och integrerat i andra ämnen kommer du få:

• göra bilder i olika tekniker och material ( t ex oljepastell och vaxkritor, vattenfärg, akvarellpennor och färgpennor)
• träna på olika finmotoriska aktiviteter som behövs vid bildskapande (t ex klippa, klistra, måla innanför linjer etc.)
• skapa 3D modeller tex i gips, lera eller papier mache. 
• göra egna bilder till t ex sagor, berättelser och enkla faktatexter
• göra bilder till egna upplevelser och kunskaper
• titta på olika bilder och samtala om vad bilden berättar
• lära dig lite om några kända konstnärer och få inspiration till att framställa bilder med liknande teknik. 

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Du kommer få visa dina kunskaper genom att:

• du deltar aktivt under lektionerna och försöker pröva de tekniker vi använder. 
• du framställer bilder till dina dina berättande och beskrivande texter och till uppgifter i andra ämnen som NO och SO. 
• du använder och kan föra in foton i dina texter som du skriver på iPad.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.