Bibbi och Dadda behöver hjälp med att räkna sina remsor i sina väskor. Vem har mer och vem har färre? Vilken remsa är längst, vilken är kortast?

Räkna antal med Bibbi och Dadda

Få utforska vad olika lägesbegrepp betyder.
Ex ställ dig BAKOM Kalle, lägg pennan UNDER bordet osv.

Lägesuppdrag

Siffra och antal

Slå tärning, räkna antal prickar samt ta lika många föremål som prickar.

Antalsuppfattning

Sortering

Varf&ouml;r vi valt detta omr&aring;de:
Matematik &auml;r n&aring;got som sker dagligen i v&aring;r verksamhet, b&aring;de i det vardagliga men &auml;ven i olika aktiviteter vi utf&ouml;r tillsammans med barnen. Det vi ser idag &auml;r att barnen r&auml;knar b&aring;de spontant och medvetet, barnen ben&auml;mner olika former men &auml;ven f&auml;rger. Detta f&aring;ngar vi upp och kommer vara &auml;nnu mer uppm&auml;rksamma p&aring; att ben&auml;mna olika matematiska begrepp tillsammans med barnen i det vardagliga men &auml;ven utforska matematikens alla olika delar p&aring; ett lekfullt s&auml;tt.
Vad vill vi att barnen ska uppn&aring;?
Vi vill inspirera, stimulera barnens matematiska f&ouml;rm&aring;ga enskilt och i grupp, att p&aring; ett lekfullt och naturligt s&auml;tt utforska/l&auml;ra matematik i vardagen.
Hur vill vi arbeta f&ouml;r att skapa b&auml;sta t&auml;nkbara f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;rande.
F&ouml;r att skapa de b&auml;sta f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;rande kommer vi arbeta i tre grupper ett par g&aring;nger i veckan. Bibbi kommer alltid delta i v&aring;ra aktiviteter p&aring; ett eller annat vis.
F&ouml;r vem och hur ska arbetet dokumenteras
Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med&nbsp;barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring den.
- Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som bepr&ouml;vad erfarenhet och underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom omr&aring;det.
&nbsp;
Utv&auml;rdering/uppf&ouml;ljning.
En utv&auml;rdering och reflektion av arbetet kommer g&ouml;ras mellan barn och pedagoger.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Flera barn har visat intresse för att räkna och vi önskade ett mer konkret projekt än förra projektet, utifrån barnens "nuläge".

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,

stimuleras och utmanas i sin matematiska utveckling,

Matematik med Bibbi

Matriser i planeringen

Uppgifter