Resonemang palmolja

Köttproduktionens miljöpåverkan

<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">I det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer ni l&auml;ra er om:</h2>
I arbetsomr&aring;det kommer vi inledningsvis prata om grunden till varf&ouml;r vi m&auml;nniskor m&aring;ste bli mer milj&ouml;medvetna. Genom att bl.a. g&aring; igenom grunden till problemet - d.v.s. den f&ouml;rst&auml;rkta v&auml;xthuseffekten, vilka konsekvenser det inneb&auml;r och kan inneb&auml;ra f&ouml;r v&aring;r planet och framtida generationer. Vi kommer sedan fokusera p&aring; olika l&auml;randeobjekt: k&ouml;ttproduktion och palmolja, som b&aring;da har en stor inverkan p&aring; milj&ouml;n. D&auml;refter kommer vi &auml;ven g&aring; igenom ett tredje l&auml;randeobjekt - tillg&aring;ng till rent vatten. H&auml;r kommer vi d&auml;remot fokusera mer p&aring; hur tillg&aring;ng till rent vatten kan p&aring;verka m&auml;nniskors levnadsvillkor i v&auml;rlden.
&nbsp;
Checklista - Vad ska man kunna?
Begreppen i nedanst&aring;ende lista
Hur k&ouml;ttkonsumtion p&aring;verkar milj&ouml;n
Hur konsumtion av palmolja p&aring;verkar milj&ouml;n&nbsp;
Kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur konsumtion och produktion av ovanst&aring;ende kan g&ouml;ras mer h&aring;llbart
F&ouml;rst&aring; hur tillg&aring;ngen till rent vatten kan p&aring;verka m&auml;nniskors levnadsvillkor
&nbsp;
N&aring;gra viktiga begrepp:
H&aring;llbar utveckling
F&ouml;rst&auml;rkt v&auml;xthuseffekt
Global uppv&auml;rmning
V&auml;xthusgas
Naturresurs
Konsumtion
Levnadsvillkor
&nbsp;
L&auml;romedel:
Tilldelat material
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
I arbetsomr&aring;det kommer ni genomf&ouml;ra ett antal individuella skriftliga uppgifter, i dessa kommer f&ouml;ljande bed&ouml;mas utifr&aring;n kunskapskraven:
<ul>
<li>Dina&nbsp;resonemang&nbsp;om hur &ouml;verkonsumtion av k&ouml;tt och palmolja p&aring;verkar milj&ouml;n och hur man kan g&ouml;ra mer milj&ouml;medvetna val.</li>
<li>Dina resonemang om hur f&ouml;rdelning av naturresurser, t.ex. tillg&aring;ng till rent vatten, kan p&aring;verka m&auml;nniskors levnadsvillkor i v&auml;rlden.</li>
<li>Hur bra du anv&auml;nder dig av&nbsp;begreppen&nbsp;fr&aring;n omr&aring;det i dina resonemang, t.ex. h&aring;llbar utveckling, v&auml;xthusgas.</li>
</ul>

Geografi

Hållbar utveckling HT 2018 6C

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.

Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.

Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.

Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.

Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då välutvecklade och väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.

Dessutom för eleven resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då välutvecklade och väl underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.

Hållbar utveckling HT 2018 6C

Matriser i planeringen

Uppgifter